摘要：手性辅基控制的不对称合成是获取手性化合物的重要方法之一,被广泛应用于医药合成领域。基于目前手性布洛芬合成问题,研究团队发展了经Cu(OTf)2催化羰基α-位不对称芳基化反应制备手性药物(S)-布洛芬的合成新方法,并将研究成果转化为本科综合实验教学,可以帮助学生掌握多步有机合成反应操作,理解不对称合成技术对服务国家需求和维护人民生命健康的重要意义。此外,本文对实验所蕴含的思政元素进行充分挖掘,并将之与实验教学环节深入融合,最终培养学生的科学思维、创新能力、团队合作精神、专业认同感和社会责任感。

摘要：高中通用技术课程中存在着培养学生实践能力和创新思维的挑战。本论文旨在探究多个以结构设计为主要习得知识,融合其他课本知识内容的PBL教学项目,组织学生进行合作学习与实践。研究采用观察、访谈和问卷等数据采集方法,对学生的学习成果、学习体验以及教学效果进行分析。研究结果显示,基于结构设计的PBL项目式教学能够有效提升学生的实践能力和创新思维,同时激发学生的学习动机和合作意识。然而,在实施过程中仍存在着团队合作、时间管理等挑战。本研究为高中通用技 术课程的教学改革提供了实践案例和理论支持,有助于提升学生的综合素养和职业发展能力。

摘要：绝大多数民用建筑的变电所安排在地下车库中,其内部干式变压器的噪声与震动会影响到租户与业主的正常生活。干式变压器在运行过程中,很容易产生噪声,所以需要加以改进与控制。本文阐述了干式变压器噪声形成的重要原因,同时提出变电所干式变压器的减震降噪处理对策、解决案例、实施情况等内容,从而有效降低干式变压器所产生的噪声,控制噪声的环境污染。

摘要：瑞安市安阳路地下立体车库工程是位于深厚软土地区的深基坑工程,基坑影响深度范围内存在超过20 m的淤泥层,淤泥最大含水量超过65%。该工程开挖深度深、周边环境复杂且土质条件差,通过对多种基坑方案的经济技术指标进行比选,最终确定采用钻孔灌注桩结合三道钢筋混凝土内支撑的支护方案,并针对方案的设计要点采取合理有效的技术措施,如止水帷幕入土深度的确定、如何减少土压力不平衡造成的基坑漂移等,以确保地下室施工过程中的基坑安全与变形控制。但由于基坑自身特点和一些客观因素的影响,基坑施工过程中围护体的侧向变形超过了预警值,结合监测结果对基坑变形发展的原因进行分析。通过该工程案例的实践,得出了深厚软土地区类似深基坑工程的设计与施工经验,可为类似地下立体车库工程建设提供参考。

摘要：真空断路器的机械特性,不仅取决于操动机构的输出功,而且往往与传动结构的合理设计密切相关.

摘要：　　1 引言　　同定式开关柜与手车柜相比,具有结构简单、安装方便、工艺及造价成本低的优势.尤其近年来伴随真空和SF6断路器的广泛使用,断路器的检修周期加长,甚至出现了少检修、免维护型断路器.为固定式开关柜的,"泛推广提供丁有利条件.……

摘要：多示例多标记学习是用多个示例来表示一个对象,同时该对象与多个类别标记相关联的新型机器学习框架.设计多示例多标记算法的一种方法是使用退化策略将其转化为多示例学习或者是多标记学习,最后退化为传统监督学习,然后使用某种算法进行训练和建模,但是在退化过程中会有信息丢失,从而影响到分类准确率.MIMLSVM算法是以多标记学习为桥梁,将多示例多标记学习问题退化为传统监督学习问题求解,但是该算法在退化过程中没有考虑标记之间的相关信息,本文利用一种既考虑到全局相关性又考虑到局部相关性的多标记算法GLOCAL来对MIMLSVM进行改进,实验结果显示,改进的算法取得了良好的分类效果.

摘要：连续三年在吉林省白城地区前郭、大安两县草场上,通过NPZn三因素五水平最优回归设计试验,筛选出羊草高产、经济效益显著的NPZn合理用量及比例,然后在长山化肥厂加工成复合粒肥,用于大面积草场飞施作业。结果表明,以尿素、重过磷酸钙.硫酸锌单质混配的粉肥人工施入.适宜的养分用量N为6～8kg/亩,P_2O_5 6～9kg/亩,Zn 0.4kg/亩。其比例为1:1:0.06,可得干草223～295 kg/亩,每公斤粉配肥可增干草 8～13kg.用单质肥料加工造粒的NPZn三元复合肥.飞机作业,每亩施入20～25kg,每公斤复合粒肥增干草10.4kg以上。纯收益5～5.57元,大大提高了工效,是草原现代化施肥的可行措施.

摘要：1观测地点自然概况兴胜村农田防护林体系是典型的东北农区林网网格化的防护林体系，该村位于北纬47”28’，东经124”25’，年均温度ZC，年均有效积温2500℃，年降水量400～450mm，年蒸发量1589．4mm。干燥度1．4，年均相对湿度64％，森林覆被率30％。土壤为典型的碳酸盐黑钙上，观测林网网格为435inX307m，树种为小黑杨，17年生，4行，平均树高14m，平均胸径21cm，测技长3．5～4m，枝下高4m。林网内农作物为小麦、大豆，均为南北垄。2观测实验仪器和方法实验仪器：天空辐射表，辐射电流表，直射辐射表，三角架（高1．3m）。观测实验方法：利用天空辐射表与辐射电流表及直射辐