摘要：在“双减”政策背景下,个性化的分层作业设计成为当前作业设计改革创新的重要方向。文章遵循以生为本理念,从学生分层、作业分层、梯度设置、模块作业及作业评价等方面,对初中生物作业分层设计展开深入分析,旨在探究有效的作业设计策略,鼓励学生积极参与、主动探索,培养他们的学习兴趣和学科核心素养。

摘要：华东师范大学崔允郭教授认为:“单元是一个学习单位,由素养目标、课时、情境、任务、知识点等组成,单元就是将这些要素按某种需求和规范组织起来,形成一个有结构的整体。”表现性任务是为评价学生完成实际任务的能力而特意布置的,是能反映现实生活中的活动、表现或挑战的任务。笔者以一年级《有趣的声音世界》单元为例,探索围绕单元主题的表现性任务整合教学内容,设计教学程序和活动,从而提升学生的音乐学习能力和素养的实践策略。

摘要：大单元教学是指教师根据学科目标及要求,将单元内的知识点进行联系整合,并在此基础上开展教学活动。在大单元视角下开展项目化学习,就是指教师可以根据学生特点,在某个单元内由教师设计创建学习项目,学生在进行项目化学习的过程中,可以积累知识、查漏补缺,从而切实提高学生的学习能力以及学习兴趣,培养学生的思辨能力以及创造力,帮助学生实现全面成长。文章以部编版初中语文教材为例,通过探讨在大单元下开展项目化学习的步骤,提出在大单元视野下开展初中语文项目化学习的策略,为教师提供语文教学新思路,切实提高语文课堂的教学效率与教学质量。

摘要：传动效率是衡量滚珠丝杠副的传动性能的重要指标,目前传动效率的研究对接触面的摩擦润滑情况缺少深入分析,试验研究较少且多是针对某型号样件。为了得到更符合实际情况的传动效率模型并对传动效率影响因素进行分析,基于载荷分布理论,分析考虑工艺误差的滚珠丝杠副承载运动情况,再结合弹流润滑理论得到滚珠丝杠副在不同工况下的摩擦系数变化规律,从而得到新的传动效率模型,再对传动效率影响因素进行计算和分析,最终设计试验验证传动效率模型并分析不同轴向负载、转速、预紧力、润滑粘度对传动效率的影响。试验结果表明新模型的计算值与试验值的相对误差最大为6.42%,验证了新模型的有效性与合理性。

摘要：随着新课程改革的推行,各种新型教学方式逐渐被运用于教学中。网课是一种网络技术与多媒体技术充分结合的新型教学模式。在初中生物教学中,运用网课能够有效突破时间和空间的限制,为学生设计多样化的教学,从而更好地激发学生参与生物课堂的积极性,锻炼学生自主学习能力,提升教学效率。

摘要：介绍了利用计算机仿真、设计及优化技术研制直燃型氨—水ＧＡＸ（发生器—吸收器热交换）吸收式热泵的过程，并阐述了氨—水单效及ＧＡＸ吸收系统的原理、结构及运行工况。

摘要：采用分子动力学模拟(MD)方法对甲醇和乙醇在超临界二氧化碳中的无限稀释扩散系数进行了模拟计算,并应用泰勒分散理论,采用超临界色谱仪对模拟结果进行了实验验证.模拟计算值与实验值较吻合,且变化规律基本一致,表明采用这种新方法可以准确有效地预测超临界体系的扩散性质,能够方便地应用于工程设计.

摘要：在教学过程中,教师应是启发学生思维的引导者,在教学中要注意启发学生自己去领悟,要精心设计足以启发学生思考的问题。可运用直观形象思维,创设一种情境,一种气氛,让学生走入其中。在阅读教学中可对学生进行联想能力的训练;借助课文的学习,训练学生的想象能力;变思维的单向性为多向性,多角度思考;在学习过程中大胆质疑,多方面训练学生的思维能力,以有效提高课堂教学效率。

摘要：介绍了一种具有良好用户图形界面的、非常有效和实用的吸收式热泵计算机模块化仿真设计和优化技术，并阐述了其原理、结构及应用状况。

摘要：介绍了函授教育办公自动化管理系统，叙述了系统的功能和编码中解决的主要问题。经多年应用实践表明。