摘要：以大花美人蕉(Canna×generalis)无菌苗叶鞘为外植体,采用均匀设计与正交设计法,探讨美人蕉愈伤组织诱导与增殖、不定芽分化与增殖、生根培养和驯化移栽的影响因素,成功建立大花美人蕉叶鞘不定芽再生体系。结果表明,诱导愈伤组织的最佳培养基为MS+6.62 mg·L^(-1)6-苄基腺嘌呤(6-BA)+1.5mg·L^(-1)萘乙酸(NAA)+0.2 mg·L^(-1)噻苯隆(TDZ),诱导率为80.77%。暗培养14 d为愈伤组织增殖最适培养条件,增殖的最佳培养基为MS+2.3 mg·L^(-1)6-BA+2.28 mg·L^(-1)TDZ+0.1 mg·L^(-1)3-吲哚乙酸(IAA),增殖率为97.50%,增殖系数为4.28。不定芽分化的最佳培养基为MS+1.0 mg·L^(-1)6-BA+0.1 mg·L^(-1)IAA,分化率达88.00%。不定芽增殖的最佳培养基为MS+6 mg·L^(-1)6-BA+1.5 mg·L^(-1)NAA+0.2 mg·L^(-1)TDZ,增殖系数可达18.00。无菌苗在1/2MS+0.5 mg·L^(-1)NAA+30 g·L^(-1)蔗糖生根培养基上生根率为100%,移栽在体积比1:1:1的草炭-有机肥-土混合营养基质中成活率高达98.33%。本研究建立的大花美人蕉再生体系可为研究其种质资源保存、遗传转化体系建立、基因工程育种及新品种选育等提供技术支持。

摘要：中华传统蔬菜文化承载着中国的蔬菜品种演变历史、栽培科技发展、人文情怀和价值观念等诸多重要的思政元素,对培养热爱农业、了解农业、未来可助力农业发展和兴旺农业产业的学子意义重大。在信息化高速发展的今天,时代发展和社会进步对高校教育者提出的课程思政建设和课程思维理念提出了更高的要求,思政教育技巧与思政元素如何自然地融入专业课程的教学,做到知识传授与价值引领的整合是实现教育目标的重要内容。该文分析蔬菜栽培学课程在园艺学学生专业和德育教育中的重要性,阐述传统蔬菜文化对中国农业科技、文化及社会发展进程的重要意义,以及传统文化融合思政教育的设计,实现文、理、德的深度融合,促进学生全面发展。

摘要：水利工程建设的安全生产监督管理能够有效的明确安全生产责任,防止和减少安全生产事故的发生,在保障人民群众生命和财产安全方面发挥着重要作用。在水利工程的施工建设中,项目施工单位只有严格遵守工程建设的安全管理制度才能确保工程如期安全完成。本文对我国水利工程建设的工程安全管理进行了详细论述,以不断提高我国水利工程建设的安全管理水平,保证水利工程建设的正常进行。

摘要：详细论述了水利工程中混凝土裂缝渗透的类型、裂缝的成因并简要的讲述了如何进行预防混凝土的裂缝;最后提出了几种新型材料及新技术来预防裂缝的产生。