摘要：导学互动的加式教育教学法(bridge-in,objective,preassessment,participatory learning,postassessment,summary,BOPPPS)模式是近年来出现的一种创新性的微课教学模式,其教学过程包含6个要素,即导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结。将BOPPPS模型应用到病理学的微课教学设计中,能够有效组织教学过程,进一步突显出“以学生为中心”的教育理念,充分调动学生的主观能动性,增强教学效果。文章选择《病理学》中“葡萄胎”为例,以本科临床实习生为研究对象,分为传统教学对照组和BOPPPS试验组,阐明如何在微课中应用BOPPPS模型,并通过问卷调查分析教学效果,发现试验组的学生对教学模式普遍感到满意。BOPPPS微课教学模式能有效激发学习主动性、培养临床分析能力和思维能力,学生的自主学习能力也得到极大提高,并增进了师生互动,从而有效提高了教学质量。本研究为BOPPPS教学模式在病理学微课教学中的应用奠定了理论和实践基础。

摘要：森林分类区划界定是实施森林分类经营的基础 ,是林业改革的重要内容。森林分类区划界定是新课题 ,要求技术标准高、工作量大、时间紧 ,采用 3S技术可有效提高其工作质量和进度 ,节约大量人力、物力和时间 。

摘要：初中音乐教学是实现初中生的艺术文化素质教育提高的有效措施之一。在新课程改革的当今教育大环境下,音乐教学法的实践及施行极为重要,本文主要根据作者多年的教学经验和有关教学专家的理论基础来阐述的,进一步实现对初中音乐教学的突破,围绕音乐教学大纲,使初中音乐教学方法有新的深度。

摘要：随着信息化时代的到来,计算机技术被普遍的应用在了建筑领域中,推动建筑行业的发展,同时,计算机技术的应用也为建筑效果图的前进提供了良好的契机,提高了建筑效果图所要呈现和渲染的效果。一般建筑效果图在制作时主要涉及材质、建模和灯光三个方面的设计,其中灯光布局是否合理、参数的设置是否得当关系着建筑效果图所要表现的建筑场景效果,因此,本文通过研究建筑效果图的灯管布局,分析各种布局方法的设置技巧,以期提高建筑效果。

摘要：本文对煤矿井下定向钻孔施工工艺以及技术进行了研究,分别讨论了其工艺原理、工艺设计、施工过程以及推广限制因素等内容.为了让煤矿井下定向钻孔技术得到更好地推广,这项研究还需要进一步的提升.

摘要：针对留学生病理学英语授课过程存在的师生沟通困难、与临床实践结合不够紧密、缺乏现成教材、教学手段和学生考核评价单一等问题,提出通过强化师资培训、优化课程设计、重视教材建设、改革教学手段以及采用多元考核方式等综合措施提高教学质量。

摘要：个体软件过程(PSP)为工程师做软件工作提供了一个受过训练的个人框架。当工程师使用PSP时,理想的过程目标是按进度和费用生产没有缺陷的产品。PSP包括方法、表格和脚本,以此来指导软件工程师计划、测量和管理他们的工作。PSP可用于任何编程语言或设计方法,以及软件工作的许多方面,包括编写需求、运行测试用例、定义过程和修改缺陷等。文章详细描述了什么是PSP,以及它是如何起作用的。

摘要：1 前言刘家河滚水坝工程位于陕县瑶店刘家河上游,大坝以上控制流域面积20km^2,设计标准20年一遇,相应最大洪峰流量372m^3/s,该工程主要由大坝及混凝土防渗墙、右岸护坡及陡坡组成,大坝为浆砌石溢流重力坝,长110.8m,其中溢流段长46m,最大坝高8.5m。该工程形成最大水面2.5万,库容7万m^3,为一小型水利工程,兴建该工程对防治水土流失。

摘要：1 前言义马市董沟水库位于市区生态公园内,大坝为均质土坝,坝长129m,坝高22.4m,坝顶宽4.5m,总流域面积3.8km^2,总库容40.8万m^3,兴利库容26.7万m^3,是一座以灌溉为主兼养鱼的小(Ⅱ)类水库。水库规模虽然不大,但在"十年九旱"地表和地下水资源十分贫乏的义马市,除了具有保证生态公园林木灌溉用水的功能外还为义马市市民提供了休闲娱乐的场所。该水库于1973年12月初由附近村民动工兴建,1977年5月底停工,1982年11月,由千秋乡水利站组织群众继续施工,1983年5月底建成投入使用。大坝建成蓄水至今,在坝址处就一直存在渗漏现象,其渗漏量随水位上升而增大,在2000年7月13日,突降暴雨,降雨量84mm,库水位急升5m,坝址渗漏加剧,坝体东侧出现管涌,导致大坝背水坡东侧坝趾处发生滑坡,大坝出现险情。在除险加固中,由于采取了"抛石挤淤"技术,成功地解决了库底淤泥软弱、挖除工程量大、运输困难等施工技术难题,获得了显著的效果。