摘要：我国水资源人均拥有量仅为世界人均拥有量的四分之一，而且降水在时空分布上很不均衡。这一现实，决定了节省水资源，保护水环境是我国一项长期的战略任务。文章概要地叙述了钢铁工业区水治理及其发展过程。作者认为，要从根本上解决钢铁工业废水对水环境的污染与破坏，必须采取综合防治措施，并把整套循环用水技术引入生产工艺过程，使废水与污染物都作为资源加以回收，并实现循环利用。上述过程的实质，是模拟大自然生物圈循环运行的无废料生产过程，是真正的最优化过程，是控制钢铁工业水污染的最佳技术，是今后发展的必然趋势。

摘要：本文扼要介绍了宝钢环境保护现状,同时提出了存在的问题。作者认为,宝钢的废水治理若与环境联系起来,考虑利用长江的自净能力,可节省不少投资。

摘要：在高炉炼铁生产过程中,从高炉炉顶冒出大量可燃性气体和灰尘,以及其他杂质和气体,统称为荒煤气。若直接排入大气,不仅是浪费能源,还将严重污染环境。所以,高炉煤气都应净化降温后,作为钢铁厂的二次能源加以回收利用。成熟的煤气净化工艺是用水清洗煤气。清洗以后的水称为高炉煤气洗涤废水。这种废水量较大,水质较差,并含有酚、氰等有毒物质,直接外排是不允许的。国内外的高炉煤气洗涤水多设置循环供水系统,一般都设有沉淀池和冷却构筑物。

摘要：高等职业教育是高等教育的重要组成部分，国家正大力发展高等职业教育，为了实施好高职的素质教育，必须搞好课堂教学。从以下8个方面进行了探讨：（1）观念的转变；（2）教学大纲的制定及教材的编写；（3）课堂教学设计；（4）课堂教学实施；（5）重视实验课教学；（6）提高教师自身素质；（7）融洽师生关系；（8）课后体会。

摘要：为解决不确定需求下混流装配生产线的再平衡问题,提出了混流装配生产线鲁棒再平衡的方法。采用最小化最大后悔值的鲁棒决策准则,建立了混流装配生产线鲁棒再平衡的数学模型;采用并设计了遗传算法的求解方法,最后通过一系列测试问题和一个实际的汽车混流装配生产线的再平衡问题,验证了所提方法的可行性和有效性。

摘要：随着移动互联技术的发展,人们的学习方式、方法和习惯正发生前所未有的改变。微信公众平台通过智能移动终端为人们提供非常便捷的学习、交流途径。基于微信公众平台的混合式教学,在课前、课中和课后进行"线上+线下"教学,有效地解决了桥梁工程在传统面对面教学模式下面临的一些问题,取得了较好的教学效果,受到学生普遍认可。

摘要：海上平台的压缩机透平、发电机透平、热介质锅炉等高温设备较多,多点排放的高温烟气,很有可能成为平台安全的隐患。这其中包括高温烟气对直升机起降的影响,或者对有人通行区域安全性的影响。因此很有必要针对海上平台烟气组合工况进行扩散安全性分析。本文就是利用三维数值模拟FLUENT软件,针对某海上平台多点排放源组合工况的烟气扩散问题进行数值模拟研究,并根据模拟结果分析高温废气对海上平台安全性的影响,从而为工程设计提供参考和依据。

摘要：实践教学是新工科背景下土木工程人才培养的重要环节之一,具有新的内容和目标要求。积极探索大学生结构设计竞赛与实践教学耦合,从实践教学目标、知识深化、创新创造、团队合作、综合素质及能力培养等方面进行探析,提高学生分析问题、运用所学专业知识解决问题的综合能力。该赛事作为实践教学的重要平台和有效载体,将二者有机融合,进一步强化“以本为本”教育方针,同时为实践教学改革提供思路和启示,提升人才培养质量。

摘要：为了在课程教学中弘扬工匠精神和培养学生的创新意识,解决当前人才培养过程中的学生学习目标不明确、学习态度消极等诸多问题,成立导师组和学生创新队伍措施,坚持以学生为中心,教师为主导的原则,基于三全育人的思想全方位全过程的进行创新人才的《混凝土结构设计原理》课程探索与实践。问卷调查和师生反馈达到了预期的效果,值得为兄弟院校和类似工科专业课程教学和人才创新人才培养提供借鉴。

摘要：在高等职业院校的学生中,很多学生在学习方面没有学习自信心,导致学生在学习的过程中,表现为学习没有目标,学习成绩不理想,对自己持否认态度。我们研究发现导致这样结果的原因有很多,与学生没有明确的人生目标,学习方法不得当,学习归因不正确,无法体验学习的快乐而导致厌学心理,甚至得出全盘否认自己的心理特征。针对上述情况,我们设计了一套培养方案,此方案拟通过帮助学生树立人生目标,指导学生制订学习计划,总结并体验学习成功之快乐,正确归因,达到建立、强化学习自信心,并进而全面培养各种能力,尤其是对自身自信心的建立有着较好的作用,从而达到培养成才的目的。