摘要：校外劳动教育实践基地建设须以课程开发为核心。基地课程开发必须聚焦需求和供给两端。需求端应聚焦国家对新时代人才素质培养的新需求、国家教育行政部门对劳动教育的整体部署、学校开展劳动教育的短板和学生的差异性需求;供给端应抓好挖掘基地及周边劳动教育课程资源、构建基地课程内容体系和设计丰富的劳动实践项目指导课程三个关键点。

摘要：新时代中小学劳动教育课程主要有必修课程、学科渗透课程、校外活动课程、专项定制课程、隐性课程等。课外校外劳动教育实践活动指导课程设计要准确把握理念、目标、内容、过程、安全、评价等关键点,强化育人、目标、过程、项目、安全、评价六个意识。

摘要：建设学生校外劳动教育实践基地,对组织学生参加“生产劳动”、落实“劳动周”活动、破解学校开展生产劳动教育实践的困境等都具有重要的现实价值。研学机构要采取做好基地建设的顶层设计、绘制基地劳动实践项目的资源图谱、构建基地劳动教育实践的课程体系、编写基地劳动实践指导的课程方案等举措,参与学生校外劳动教育实践基地建设的推进工作。