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变速抽水蓄能发电电动机电磁设计与试验研究
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《水电与抽水蓄能》2021年 第6期7卷 81-86页
作者:韩继超 董桀辰 孙玉田 张春莉 胡金明 戈宝军水力发电设备国家重点实验室(哈尔滨电机厂有限责任公司)黑龙江省哈尔滨市150040 哈尔滨大电机研究所黑龙江省哈尔滨市150040 哈尔滨理工大学黑龙江省哈尔滨市150080 
根据变速抽水蓄能发电电动机的运行原理、等效电路以及功率传输特性,对10MW变速抽水蓄能发电电动机进行了电磁设计,确定了10MW变速抽水蓄能发电电动机的主要结构尺寸;建立了变速抽水蓄能发电电动机二维电磁场的数学方程和物理模型,对变...
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天津城市自动化积水监测及预警的实现
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《天津科技》2020年 第9期47卷 47-48,52页
作者:段丽瑶 梁好 侯天宇 张春莉 陈子煊天津市气象台天津300074 天津市突发公共事件预警信息发布中心天津300074 
应用物联网技术自主研发新型积水监测设备,在天津城区易积水地方安装自动积水监测点,通过传感器实时获取积水监测数据。基于web GIS技术,采用B/S、C/S混合架构设计,建成天津城市积水监测及内涝风险预警推送系统。在PC端实现积水深度监...
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眼轮匝肌蒂皮瓣修复眼睑分裂痣切除后皮肤缺损
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《中国美容医学》2007年 第6期16卷 811-812页
作者:张锤 张春莉 苏晓光 赵雪莲 韩兰芹 王艳玲河北医科大学第二医院整形外科河北石家庄050000 
目的:采用眼轮匝肌蒂皮瓣Ⅰ期修复眼睑分裂痣切除后的皮肤缺损。方法:切除上、下睑病变区皮肤,上睑缺损可行全厚皮片移植或局部A-T皮瓣修复。下睑根据皮肤缺损面积于缺损缘左右两侧各设计眼轮匝肌蒂皮瓣,酌情游离,向中间推进拼合,按睑...
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用时谐有限元分析计算表贴式永磁电机由转子运动产生的定子绕组涡流损耗
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《国外大电机》2014年 第3期 16-24,35页
作者:Alberto Tessarolo 张春莉意大利 
从相关文献资料可知,定子采用开口槽的电机,气隙磁通部分进入定子槽,并会在最接近气隙的导体中感应涡流,由此可能会产生局部过热问题。对此现象的研究,许多作者都用时间步进有限元(TSFEA)进行分析。本文提出了一个基于时谐有限...
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双馈感应电机特性
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《国外大电机》2014年 第2期 32-36页
作者:Hiroyuki YAMASHITA 张春莉 
电动机-发电机的电抗和时间常数通常对主电路设备和电厂强度规格的确定起重要作用,并且此类特性需要从电网获得。本文给出了双馈感应电机和同步电机之间的理论关系,同时给出了采用与同步电机相同的试验方法获得的特性测量值。理论设...
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“3的乘法口诀”教学设计与点评
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《小学教学(数学版)》2008年 第6期 23-24页
作者:苏士宽(设计) 张春莉(点评)北京市海淀区七一小学 北京师范大学教育学院 
教学设计一、创设情境。提出问题1.提出问题。师:小明喜欢手工制作,他今天遇到小麻烦了,你愿意帮帮他吗?
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抽水蓄能电站中世界最大容量475MVA/460MW可变速发电-电动机的设计与制造
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《国外大电机》2015年 第1期 42-46页
作者:T.KUBO 张春莉 
可变速抽水蓄能系统的基本可行性研究与开发始于二十世纪八十年代。1990年日本首台矢木泽(Yagisawa)可变速抽水蓄能电站投入商业运行。此电站中,85MVA可变速发电.电动机采用圆柱形转子结构,转子绕组为三相绕组,同时装有25.8MVA...
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以深入探究促深度思考——“分数的再认识(一)”教学设计及反思
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《小学教学(数学版)》2018年 第12期 28-32页
作者:邵钦(设计) 张春莉(点评) 余瑶(点评)北京石油学院附属小学北京师范大学教育学部课程与教学研究院 
“分数再认识(一)”是北师大版教材五年级上册第五单元“分数的意义”的第一课。学生在三年级已从直观上初步认识了分数,那么这节课学生还需要学习什么呢?史宁中教授认为,最重要的分数应该是真分数,它代表一个事物或一个整体的一部分,...
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气隙长度对大型水轮发电机铁损的影响
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《国外大电机》2013年 第4期 6-8页
作者:AnaB.M.Aguiar 张春莉加拿大 
为了完成准确的研究,能够合适地验证各种试验结果,水轮发电机运行中的电磁模拟和仿真通常需要知道大量的可变因素。许多参数会影响仿真,如气隙尺寸(由于热膨胀,设计气隙通常不同于运行气隙)及其均匀性。本文对气隙长度和励磁电流...
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基于学生研究的两次教学设计
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《小学教学(数学版)》2011年 第7期 9-11页
作者:康战平(执教) 张春莉(指导) 徐平政(指导)北京市海淀区培英小学 北京师范大学教育学部课程与教学研究院 
新课程的不断推进,对于课堂教学设计提出了新的要求,强调要“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”。北京市海淀区的数学教师,近年也正开展着读懂学生的研究,努力探索如何在学生研究的基础上设计出实效性更强的课堂教学过程。这使得教师...
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