摘要：网络科技和新媒体平台的发展使青年学生对当代大众文化的黏合度愈来愈高。在艺术与商业互动融合形成商品美学化、审美日常化的背景下,学生在大众文化中的参与度也与日俱增,大众文化影响着学生的审美认知、情感和价值观。美术教育者需要在课程教学中辩证认识大众文化的价值与作用,坚持以精英艺术引领主流价值观、审美观;引导学生辩证认识复制与创新,平衡美术创造生态,指导学生以多重身份参与大众文化的延伸互动。

摘要：作为多国建构核心素养的重要元素之一的创造力再次引发热议和研究。从创造产品的成就大小概念和创造发展水平维度来看,创造力是动态生成的。美术课堂教学的主要形式——美术创作是培养创造力的途径之一,学前教育专业学生的美术创造力体现在能够创造出新颖独特、有效运用于学前教育实践的作品或成果。在更新学生创造力观念基础上,运用动态、发展策略,促进美术创造力动态生成:重视草图、设计方案是创造阐释发展的开端;材料、媒介、技法的“领域约束”发展出创作;接受创作过程的不确定性,由试误发展出创作;借鉴与学习艺术家作品,由半创作发展到创作。

摘要：为了发展适应宽飞行范围的高超声速二元进气道设计技术,考察了内收缩比对进气道特性的影响规律,并提出了结合附面层抽吸辅助自起动的大内收缩比进气道波系设计方法,改善了二元进气道低马赫条件下流量捕获低的弱点。研究发现,存在着设计点推力最优进气道内收缩比,而进气道非设计点流量系数随内收缩比而增大。基于最优内收缩比进气道构型,取消外压激波封口约束,通过局部等熵压缩波分散打进内收缩段内部,大幅提高了进气道低马赫流量捕获。并进一步通过合理配置内收缩段抽吸槽,以设计点(马赫6)1%,非设计点(马赫4)3%的流量损失使进气道自起动马赫数降到3.35,改善了内收缩比过大导致的自起动问题。

摘要：综合了一系列典型二元高超声速进气道的设计和性能估算方法,给出了可行的设计原则.在满足流量、增压以及工作范围(起动性能和反压承受能力)的条件下,给出了进气道进口、外压波系、内压缩通道、唇罩及隔离段的设计方法.采用此方法,以H=22800 m、Ma0=6为设计点,完成了一高超声速进气道的初步设计,并估算得到了进气道性能参数、进气道的起动马赫数和反压承受能力,对比CFD计算结果,误差不大.通过该方法得到的进气道具有结构简单、流量系数大、压缩损失小的特点,不通过优化即可得到性能较为良好的模型.

摘要：对于二元高超声速进气道内压缩通道及隔离段设计,提出了进气道下壁弧形曲面构型方案。在一系列不同收缩比、不同波系配置的平面构型进气道基础上,通过基于N-S方程的数值模拟研究了不同半径的弧形过渡曲面对进气道性能的影响。发现采用弧形曲面过渡可以削弱平面构型方案对气流不必要的膨胀,减小隔离段进口处上侧壁面高压,改善隔离段进口气流均匀性。新构型有助于降低起动马赫数,且弧形过渡半径越大,收缩比越大,降低的程度越明显;还可以大大提高进气道的总压恢复,无须最后一道内压激波打在下壁面肩点上即可获得较高的性能。

摘要：在“互联网+”的新时代背景下,用人单位对于高职学生综合能力素质、职业道德素养的需求在不断提升,为贯彻落实国家“全方位”育人工作的有效展开,高职学院要努力将专业课育人和思政课育人有效结合,切实把“以立德树人为根本、素质教育为核心、弘扬社会主义核心价值观、注重文化传承与创新”作为教育的根本任务。该文以“课程思政”为导向,分析了旅游专业《旅游服务英语》课程的教学现状及思政元素融入中存在问题,通过将思政要素引入课程,全面提升学生语言应用能力及职业素养,实现学生政治思想素养、职业素养及职业技能三提高。

摘要：学前教育专业美术课程中的主题画是国考面试环节中的常见内容,也是学前教育实践中必备的技能。主题画创编不仅测试考生的造型技巧和美术表现素养,还能综合体现其思维品质、教育活动的设计与实施能力。顺应国家教师教育发展和教师资格准入制度的要求和趋势,教育教学实践中应强调教学内容、三维目标与国考目标及要求的对接,以国考为契机进行主题画课程创新。通过整合目标与要求,将“考试”与“育人”有机融合,提高综合素养与美术表现能力,跨学科任务实训与多元化考评相结合,加快深化“课证融合”课程改革。

摘要：导游英语教学在高素质旅游人才的培养中扮演着重要得角色，然而传统的教学模式和方法远远不能满足培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求。本文主要介绍了基于工作过程为导向的情境教学法在导游专业英语教学中的运用及在学生学习、使用英语中的积极意义。