摘要：该文旨在研究如何利用大数据平台实现传统文化元素与网站界面设计的融合策略。该研究通过混合方法,包括数据收集、预处理、界面设计和用户评估,收集丰富的传统文化元素数据,并将其融入网站界面的色彩、图案、字体、图片和布局等方面。研究结果表明,传统文化元素的融合能够为网站设计带来独特的视觉效果和用户体验,提升用户对网站的认知和参与度。合理运用传统文化元素,可以创造具有艺术性、文化性和吸引力的网站界面。

摘要：为落实立德树人根本任务,中共中央、国务院出台《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)指出,教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。评价改革,直接影响教育的高质量发展。实施中职英语评价改革,须观念与实践同步改革。本文认为,实施科学评价,要先从改变教师的学生观、学习观和课程观入手,重塑评价观。再以中职英语课程为例,在实践中通过OBE理念设置单元任务,用单元整体设计整合教学内容,在课前课中课后实施评价过程,以丰富终结性评价的种类来健全评价体系,从而推进评价改革的落地。

摘要：随着大数据时代的来临,优秀传统文化元素的保护和传承迎来了新的挑战和机遇。本研究旨在探讨大数据平台在优秀传统文化元素网站界面设计中的创新应用。通过大数据技术,我们深入分析用户喜好,挖掘优秀传统文化元素,并将其有机融入网站设计中,以提升用户体验。研究采用了先进的大数据分析方法,包括用户行为挖掘、个性化推荐算法等,实现了对用户需求的精准洞察。本研究突出了大数据技术在优秀传统文化领域的创新应用,进一步强调了优秀传统文化元素在网站界面设计中的重要性。研究结果不仅提高了用户的文化体验,更为优秀传统文化的传播和发展提供了新的思路。我们不仅仅停留在理论探讨,还结合具体案例,展示了优秀传统文化元素在网站设计中的实际运用。这一研究对于促进文化传承、推动文化产业创新具有积极意义,为大数据时代下优秀传统文化元素的发展指明了方向。

摘要：将思政教育融入专业课程是实现知识传授与价值引领有机结合的关键;探索课程思政视域下混合式教学的开展路径是实现专业课程与思政课程同心同向育人新格局的重要举措。以道路交通安全课程为例,探讨了课程的目标、思政元素体系、教学资源、教学活动设计、评价机制和长效保障举措。以期达到“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教育教学目标。

摘要：设计带有中低频超声换能器探头的超声肿瘤消融治疗仪,来研究中低频非聚焦超声对肝部肿瘤组织的疗效影响。其中低频超声换能器的结构为效率较高的对称纵振结构且频率设计为20 kHz,中频超声换能器的结构设计为多阶弯曲式复合振子且频率设计为1 MHz;二者经相应的驱动电路后,中频换能器对浅表肿瘤组织辐射声波,低频换能器对深部肿瘤组织辐射声波。经小白鼠动物实验后发现,肝部肿瘤组织明显坏死并减小,而其余组织未见明显异常。结果表明,中低频非聚焦超声可有效消融实质性肿瘤组织且安全副作用小。

摘要：人际语法隐喻在人类语言交流活动中是一种普遍存在的语言现象,广告作为商品和服务的代言窗口,传播企业和商品的文化内涵。本文通过对英语广告语篇的观察和分析,发现广告语篇存在大量的语气隐喻和情态隐喻,对于提升英语广告的吸引力和说服力起着积极推动作用。

摘要：交互界面图像会受到电路噪声、传输损耗等因素的影响,使图像出现较多噪声,导致交互界面图像效果较差,设计一个基于人眼视觉特性的交互界面图像增强仿真方法。进行图像转换与图像去噪处理,将人眼视觉特性应用到图像处理中,计算亮度敏感特性与图像空间频率,进行图像灰度处理和细节处理,并将彩色恢复因子引入到图像处理中,实现交互界面图像增强。实验结果表明,所研究的基于人眼视觉特性的交互界面图像增强方法有效提高了图像的平均梯度与信噪比,提高了图像增强效果,并且增强后的图像噪声、均方误差也较低,满足方法预期设计目标。

摘要：在晚明书法变革潮流中,黄道周的书法可谓独树一帜。黄道周的小楷代表作《孝经定本册》取法魏晋,高古遒媚,对后世书家产生了深远影响。本文以黄道周《孝经定本册》为切入点。首先,依据黄道周生平及《孝经》的文化内涵,分析其书写关联性;其次,阐释了明代政治动荡、文化繁荣的历史背景下黄道周《孝经定本册》的创作历程和历史意义;再次,解析《孝经定本册》中的书法风格特征,并从笔法、结构等方面深入剖析;最后,探讨《孝经定本册》书法风格的成因。通过对黄道周《孝经定本册》的分析,揭示了其书法艺术的独特魅力和历史价值。同时,也为我们进一步了解明代书法史和文化背景提供了重要的参考依据。

摘要：家风是一个家庭的生活方式、文化氛围,是一个家庭整体道德风貌的体现,是家庭长期以来形成并世代传承。优秀的家风是乡村强大美好的重要组成部分,家庭的建设关系到社会的稳定发展,国家的美好离不开乡村文明的共建。培育优良家风,凝聚乡村振兴的精神动力,传承和发扬中华优秀传统(艺术)文化,从而推动社会主义核心价值观在农村落地生根。

摘要：本文阐述茶学的渊源以及将茶学导入高职英语课堂教学的价值。从教学内容单一、学生主体地位得不到体现等方面,分析高职英语课堂教学现存问题。从转变教学观念,革新课堂设计、利用茶文化,丰富课堂教学内容、加强对“互联网+”教学模式的应用等角度,列举高职英语课堂教学导入茶学思想的实践策略。期望本文能够为广大英语教学工作者带来一定的参考作用。