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检索条件"作者=张晓韬"
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谈现代意识在透纳后期水彩风景画中的体现
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《辽宁师专学报(社会科学版)》2010年 第3期 29-30页
作者:张晓韬营口职业技术学院辽宁营口115000 
本文阐述了在英国水彩画家透纳的后期水彩作品中体现了注重形式美,强调构成秩序,强调主观思想和情感的表达,并且于运动中赋予了画面更高的艺术境界,是具有朦胧现代意识的水彩画。
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以中国传统文化为核心高职院校美术教学新探究
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《艺术品鉴》2015年 第1期 271-272页
作者:张晓韬营口职业技术学院 
中国历史悠久,传统文化更是博大精深,是中华民族绵绵不断的精神财富,本文在分析高职院校美术教育对传统文化需求的现实基础上,指出高职美术教学中的不足,并力指当代的高职院校应扎根于传统文化这一土壤上,从方面去努力改变美术教学模式...
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浅析牵引供电系统对TDCS系统的影响
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《上海铁道科技》2007年 第2期 17-18页
作者:张晓韬上海铁路局合肥电务段 
随着京沪电气化铁路的全面开通,电务设备,尤其是调度行车指挥管理和控制网络系统(TDCS)将接受由牵引供电系统带来的多方面的影响,了解这方面的知识,对设计、施工、维护都有相当重要的意义。
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基于企业级内外网应用场景的实时缓存技术研究
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《信息与电脑》2017年 第3期29卷 55-60页
作者:彭永勇 张晓韬 刘荣刚四川中电启明星信息技术有限公司四川成都610225 
为了提升传统的缓存刷新的性能,笔者提出了一种基于企业内外网隔离装置、数据库中间件及应用程序模拟器的复合技术的实时缓存数据刷新实现技术,它与传统的应用缓存刷新架构的设计方式不同,它最主要的优势是实时性强、易扩展、数据一致...
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国家电网公司行为安全审计系统开发与应用实践
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《网络空间安全》2018年 第12期9卷 90-92页
作者:刘廷峰 张晓韬 周平 李江鑫四川中电启明星信息技术有限公司四川成都610000 
论文以用户行为数据为研究对象,介绍国家电网公司行为安全审计系统的开发需求、软件设计及关键技术,提出一种不改变原有系统业务的数据采集技术和一种多轨可视化的行为分析技术,实现国网公司内网终端及用户行为安全防护。
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中欧漂浮式海上风电关键技术与产业链合作路径研究
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《发电技术》2024年 第1期45卷 13-23页
作者:许帅 杨羽霏 刚傲 谢越 张晓 刘功鹏水电水利规划设计总院北京市西城区100120 中国电建集团中南勘测设计研究院有限公司湖南省长沙市610000 
基于中国完善的装备制造体系与欧洲丰富的项目经验优势互补现状,首先,围绕漂浮式海上风电机组、浮式基础、系泊及锚固系统、动态海缆、勘察设计、施工运输与安装、运行维护等产业链和关键技术进行研究,建立了纵向深层剖析和横向拓展对...
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用于压电料位计的微弱信号检测电路设计
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《宇航计测技术》2022年 第4期42卷 60-64,82页
作者:刘溢 张晓 孙富 卢超北京航天计量测试技术研究所北京100076 
设计了一种用于压电料位计的微弱信号检测电路,从防积分饱和电荷放大、带通滤波、精密检波、两级比较和逻辑控制五个方面介绍了其工程实现。能够实现单极性电源供电处理交流信号,实时监测料位计输出电荷大小,并转换为开关信号输出;具备...
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信息处理综合实验情感化设计与实践
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《实验技术与管理》2019年 第9期36卷 211-214,225页
作者:蔡利梅 徐剑 李剑 张晓中国矿业大学信息与控制工程学院江苏徐州221116 中国矿业大学电工电子国家级实验教学示范中心江苏徐州221116 西安电子科技大学电子工程学院陕西西安710071 
为提高实验教学效果,将"情感化设计"理念引入信息处理综合实验教学中。充分考虑技能培养和情感需求,精选综合实验项目;通过情感输入、团队合作、设计实现、总结反思4步骤组织教学,在训练与巩固专业技能时,充分发挥个人的价值...
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老旧砌体结构房屋辅助安全监测可行性研究
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《建设科技》2015年 第3期 101-102页
作者:程子 张晓住房和城乡建设部科技发展促进中心 北京筑福国际工程技术有限责任公司 
砌体结构是我国常见的建筑结构形式,在七八十年代建成的一批住宅已经达到或超出设计使用年限,设计缺陷和建设质量以及不科学的使用使这些房屋大量成为危房,对人民生命财产造成安全隐患。本文作者提出了一种应对预警措施,并进行了实践应用。
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在健美操专项课程教学中培养学生创新能力的实践研究
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《北京体育大学学报》2006年 第1期29卷 104-106页
作者:张晓 王立红 马鸿 王德华北京体育大学北京100084 北京工商大学北京100037 信阳师范学院河南信阳464000 
以培养创新能力为价值取向,根据社会对健美操专业人才的要求,在分析了解当前健美操专业创新教育现状的基础上,结合我校改革成功的经验及健美操项目的特点,对原有健美操教学模式中的教学目标、教学内容、教学方法、实践及考试环节等进行...
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