摘要：针对教学中课堂抬头率低、知识工程应用不明确和课后不会学习与思考这三大“痛点”。本文进行教学改革和创新,提出了“一次课解决一个工程问题”的中心思想,通过“提出工程问题+学习解决办法+解决工程案例的3个+”模式进行教案设计,以阀芯设计工艺流程开展课程设计。结果表明,教学改革创新效果显著,主要体现在挂科率降低,抬头率升高。学到的知识、能力得到综合运用,学生多次参加比赛,并取得优异成绩。

摘要：背景前额和眉部是面部结构美学的重要组成部分。虽然在青年人中经常被忽视，但其是面部上1／3老化最显著的标志。眉部上睑下垂和轮廓模糊常表现为颞部脂肪容量减少、眶周组织下垂和额部皱纹，通常需要进行美容手术。虽然非手术治疗（如神经调节物质）已经非常普及，但整形外科医师仍要了解前额和眉部年轻化手术的解剖知识。最早对眉部提拉的描述约在1个世纪前。如今技术得到飞速的发展，患者术后的创口很小甚至没有，在术后1周内就可正常工作。方法对资深医师（P．K．S．）的文献和一系列病例进行回顾性分析。结果对所有患者采用内窥镜进行解剖眉部复位微创手术。作者发现，经皮层隧道进行永久性固定，术后效果较好，且持久，这不仅适用于前额和眉部，同样适用于侧眶周和颞区。结论虽然要根据每例患者的面部解剖情况设计手术，但作者对解剖和手术进行回顾，在文中介绍了内窥镜的使用。资深医师的546例患者中，仅有少数患者提供对比结果。