摘要：校企合作是我国高职院校人才培养的新趋势,并逐渐对高职院校人才培养模式产生新的影响。本文从高职院校人才培养模式的基本规律和基本要求出发,结合社会对服装设计专业人才需求的创新性、可变性和应用性特点,提出了T型人才培养的教学理念。以多年实际教学经验为例,总结了服装设计专业"T"型人才培养模式的基本框架和主要思路,围绕"产学研"多位一体的目标,对培养方式进行了探讨,为进一步提高该专业人才培养质量提供参考。

摘要：以江苏南通蓝染艺术为背景,打破传统平面图案表现形式,设计构建出有地域特色、民间特色和时尚特性的文创艺术产品,以手工蓝染技艺带动乡村振兴。

摘要：分析了当前高职服装设计专业的教学现状,着重阐述了运用主题实践法的前提、原则和方法,总结经验,提出服装设计专业教学中可持续发展策略。主题实践法有效地建立了服装设计专业课堂理论教学与实践的联系,加强了学生实际分析问题、解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,充分培养学生的职业能力,使学生的学习更有针对性和实效性。

摘要：文章通过分析高职院校服装成衣工艺课程校企互动的研究背景与意义、国内研究现状以及服装成衣工艺课程教学存在问题,确定了研究服装成衣工艺课程校企互动的研究目标与创新点,并提出了通过构建研究目标和创新点的解决方案。

摘要：在推进国家高水平专业群建设过程中,深化产教融合、校企合作,强化文化育人工作,积极探索实践非物质文化遗产传承与职业教育人才培养融通之路已逐渐成为各高职院校的发展重点。针对高职师资队伍建设中教师队伍整体技艺技能水平不均匀,教学改革创新的意识和企业实践能力不强等具体问题,本文以南通职业大学实践经验为例,探索了如何以非遗技能大师为引领,构建技艺技能传承创新平台和创新型教师团队,打造高水平结构化双师型教师队伍,促进学生的专业技能、创新能力不断提升,助推区域非遗手工技艺传承与创新。