摘要：在高中美术欣赏课教学中融入传统文化教育是一项重要而具有挑战性的任务。本文以桃花坞年画为例,通过深入研究其历史渊源、艺术特色和文化内涵,探讨如何将这一传统文化元素融入高中美术欣赏课程中,以丰富学生的艺术审美体验,培养他们对传统文化的理解与热爱。通过充实的教学案例,旨在为教师提供一些建议,使传统文化在美术欣赏教学中焕发新的生机。

摘要：市场经济的不断繁荣,使得我国的美术教育行业不断发展壮大,从事美术专业的人才需求缺口逐步扩大,由此我国美术专业高等院校对美术人才进行了扩招,于是大批中学生转入美术专业学习的道路中。而这批学生大多并不具备坚固的美术基础,为了在高考中能够有好的艺术成绩,他们所接受的美术教育大多是应试教育。当接受了美术应试教育的学生未来进入社会成为教育人士时,他们也更可能进行应试教育,这就是美术高考应试教育的恶性循环。这样的恶性循环将使得美术教育领域鱼龙混杂,无法营造一个良好的美术教育环节,所以本文将探讨如何改善美术高考中应试教育带来的恶性循环,从而使得学生更好的接受美术教育。