摘要：不同型号的汽车通常具有不同的造型,包括不同的外形尺寸,如整长、整宽、整高、轴距、轮距和前后悬,不同的外部造型如前后保险杠、格栅和前后组合灯的造型等等。这些造型的不同体现在车身覆盖件上就是具有不同走向的分块线以及由分块线分割出的不同形状的覆盖件。分块线作为汽车造型整体的一部分,并不是在汽车产品设计之初就确定好的,而是当整个汽车造型形状确定后综合考虑汽车造型优化、汽车各覆盖件总成装配的实际情况以及制造厂的工艺水平协调的结果。

摘要：针对国产化汽车后视镜调整不到位和汽车在中高速或恶劣路况行驶中后视镜的抖动问题,阐述了后视镜设计法规中有关要求,并对后视镜设计原理进行了分析,找到了两例问题存在的原因。提出更改后视镜片翻转限位模具和返修后视镜偏转限位长度措施,解决了后视镜调整不到位的问题;提出减小后视镜转动结构与底座配合间隙和增加润滑脂粘度措施,解决了后视镜的抖动问题。

摘要：针对现有智能灯光系统协议不统一,不具备互操作性的问题,基于ZigBee协议ZLL规范设计了具备远程访问与控制功能的智能灯光系统。文中基于TI CC2530及Z-Stack协议栈开发了ZigBee网络,论述了Z-Stack协议栈中的ZCL库及ZLL规范,并给出了基于云平台的智能灯光系统架构,同时基于S5PV210及嵌入式Linux系统设计了网关系统,该系统能够接入云平台并与ZigBee协调器通信。实际测试表明,系统能够通过云平台实现远程访问并通过Z-Stack ZCL API实现控制器对灯的操控,并能够满足ZLL规范。

摘要：学习评价对学生的学习状况有着巨大的影响,尤其是"互联网+"技术在教育教学中的普及应用,传统的学习评价体系已不能很好地促进学习者进行学习活动。为了能够更好地帮助学生主动学习、自主学习、创新学习、合作学习等,改善学习方法,更好地激励学生深度高效学习,文章以"Android程序设计"为例,首先分析了"Android程序设计"课学习评价的现状、其次阐述了任务驱动的过程性学习评价的实施原则,最后提出了任务驱动的过程性评价在"Android程序设计"课中的具体模式。

摘要：通常供应链中由于供应双方各自所处环境的不同,各自掌握的信息也不相同,需求信息的不对称对供应链的影响尤为重要.设计了一个供应商和一个零售商组成的供应链系统,在零售商掌握部分私有需求信息条件下,通过对双方制定决策的博弈过程分析而建立模型,分析得出信息共享的价值和其可能遇到的阻力,最后设计了信息共享的激励模型,提供了实现信息共享的具体方法,模型的分析与建立为研究供应链信息共享激励问题提供了意见与帮助.

摘要：《Android程序设计》是一门很强的操作性课程,在教师有效引导的情况下,需要给予学生大量自主学习的时间。然而,目前在教学过程中常常会遇到:教师课堂时间不足、学生学习被动等问题。由此,提出以任务驱动为前提的课堂引导学习方法,该方法让学生课前根据教师布置的任务有所准备,课上由教师引导学习完成项目,文章主要以课堂引导教学实施为主要内容。

摘要：针对胎体PDC钻头模具中水槽块成型困难的问题,开发了PDC钻头模具覆膜砂成型技术。介绍了该技术的工艺过程,分析了该技术的实施效果。结果表明,覆膜砂成型技术能够很好地保证产品的一致性,降低工人的劳动强度,提高工作效率;该技术能完全反映设计意图,操作者可独立完成制模工序;利用该技术生产,单只钻头可节约生产成本100元以上,扩大了产品的利润空间;覆膜砂成型技术的应用既可提高产品质量,又可保证产品的市场竞争需求。

摘要：2012年10日16-18日，主题为“建筑我们的和谐家园”的中国建筑学会2012年年会在北京国际会议中心隆重召开。本次年会以服务广大建筑科技工作者为宗旨，既是国内建筑界的最高学术交流平台，也是一年来建筑界各项学术工作成果的集中展示，对于繁荣中国建筑刨作，呈现中国建筑学术研究水平，提升广大建筑师和设计机构的社会地位及影响力等都有着十分重要的意义。

摘要：常规PDC钻头在岩石疏松、结构松散、无规律含砾、软硬交错等复杂地层中钻进时受力不均,导致钻头平均机械钻速低,钻进困难,难以满足高效钻井要求。针对这一现象,重新对PDC钻头的布齿方式、冠部头型、水力结构、钻头稳定性等方面进行个性化设计。在复杂地层应用情况表明,所设计的钻头极大地提高了钻进速度,减少了起下钻次数,缩短了钻井周期,有效地预防了钻井事故的发生,节约了钻井成本,经济效益显著。