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检索条件"作者=张林亭"
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基于电话网的远程通信中CRC校验码的设计及实现
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《电气自动化》2003年 第6期25卷 34-36页
作者:邓文浪 朱建林 张林亭湘潭大学信息工程学院 
本文介绍了基于电话网远距离分布式测控系统的通信方法,重点介绍了传输协议中以CRC循环校验码校验原理,CRC码的生成、检测方法及其在Dephi环境中的实现,并给出了实例。
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济宁市社区卫生服务居民满意度调查分析
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《中国病原生物学杂志》2011年 第12期6卷 914-916页
作者:张林亭 甄天民 孔德众山东省医学科学院附属济宁市第一人民医院山东济宁272011 山东省医学科学院 济宁医学院公共卫生学院 
目的通过对社区卫生服务的满意度的调查,分析居民利用社区服务的影响因素。方法设计调查问卷,深入社区居民家中、公共场所等对家庭成员及社区卫生服务利用情况进行调查。结果济宁市城市居民年龄、文化程度、婚姻状况、职业、医疗保险形...
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软测量的工程化设计
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《兵工自动化》2002年 第6期21卷 25-28页
作者:易灵芝 朱建林 张林亭 李卫平湘潭大学信息工程学院湖南湘潭411105 
将软测量应用到工业生产之前必须解决其工程化设计的问题。为此,在软测量技术理论研究和应用经验的基础上,对软测量工程化设计中应解决的关键问题和解决方法进行了研究。软测量的工程化设计包括机理分析、辅助变量选择、数据采集和预处...
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最小二次型(LQ)控制器的工程化最优设计
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《兵工自动化》2001年 第3期20卷 35-37页
作者:易灵芝 朱建林 张林亭 李卫平湘潭大学信息工程学院湖南湘潭411105 
研究了一种简化实用的线性最小二次型控制器的工程化最优设计方法。该方法的设计步骤为:① 根据闭环系统的特征值和系统时域指标确定闭环主特征向量;② 通过工程方法求解闭环主特征向量的最小二次解;③ 根据闭环特征向量构建权重矩阵...
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用MATLAB进行三相交-交变频电源的仿真设计
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《兵工自动化》2003年 第1期22卷 25-28页
作者:易灵芝 李志勇 丁伟 朱建林 张林亭湘潭大学信息工程学院湖南湘潭411105 
三相交—交变频电源在低频拖动控制中有广泛的应用。通过晶闸管设计的静止式变频电源具有效率高、无噪声的优点,但却存在设计复杂、成本高、调整困难等缺点。而利用MATLAB软件中的Simlink 仿真工具来实现三相交—交变频电源的仿真设计...
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全数字控制的三相桥式交-交变频电源仿真实现
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《湘潭大学自然科学学报》2003年 第2期25卷 90-94页
作者:易灵芝 朱建林 张林亭 邓文浪 李卫平 唐广迪湘潭大学信息工程学院湖南湘潭411105 
针对某煤矿提升机研制的交 -交变频式低频电源装置 ,介绍了设计中所涉及的主回路结构、主回路环流控制方式、晶闸管触发角控制和调制等问题 并利用MATLAB仿真工具实现了三相交—交变频电源的仿真设计和分析 ,可做到省时、省成本、易操...
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探讨图像生成式AI在变革本科风景园林设计课程中的应用
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《建筑与文化》2024年 第12期 257-259页
作者:张冠 王一婧 李艳 张林南京工业大学建筑学院 
随着人工智能(Artificial Intelligence,AI)的迅猛发展,AI课程在风景园林设计教学中的作用日益凸显。文章总结了目前国内外在风景园林设计教学中开设AI课程的教学案例,并深入探讨了图像生成式AI在设计类课程中的应用潜力。通过分析这些...
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当代艺术教育创新与实践——记“丁山与他的学生们”艺术展及研讨会
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《美术文献》2018年 第12期 3-13页
作者:袁飞 丁山 马宏 张光平 黄景琰 陈强胜 方卫 施峻 姬佳雯 张林 高胜寒 陈岱 李大鹏湖北嘉宝艺术有限公司 武汉理工大学艺术与设计学院 武汉理工大学武汉中美艺术机构交流推广中心 一柬文化 湖北美术学院美术馆 五号空间 武汉理工大学艺术与设计学院视觉传达系 一鉴斋 艺腾文化 不详 
2018/09/10-09/30参展艺术家:丁山、黄景琰、张林晏、姬佳雯、程斯琪、叶诗雨、王冰澜出品人:徐礼永策展人:袁飞邢媛媛展览执行:万千近年来,嘉宝美术馆持续关注着青年艺术家和原创手工艺人的创作现状。2018年9月,时值一年一度的'嘉...
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“互联网+精准医疗”推动医学课程整合与信息化
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《基础医学与临床》2017年 第3期37卷 427-430页
作者:白美玲 贾巨才 金春 李玉珍 任君旭 赵自刚 张林西河北北方学院病理教研室河北张家口075000 河北北方学院教务处河北张家口075000 河北北方学院组织学与胚胎学教研室河北张家口075000 河北北方学院病理生理学教研室河北张家口075000 河北北方学院生命科学研究中心河北张家口075000 
在医学高等教育与信息深度融合的大背景下,依托毕博网络教学平台开展医学课程混合式教学。以"精准医疗"理念为导向,按照学生专业特点不同个体化教学设计;同时定位于培养学生整体性思维模式,通过混合式学习引导学生通过分析临...
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