摘要：提出了基于不同视角的产品创新设计过程统一模型,并将TRIZ进化理论集成到产品创新解的产生环节。利用TRIZ进化理论,确定产品进化较差的进化路线,预测未来技术的可能结构状态,指导设计者沿着正确的方向产生创新解,实现了产品的快速创新设计。通过实例分析,表明该方法在实际产品设计过程中的可操作性和有效性。

摘要：本研究采用参与式和非参与式观察法,对武汉市H园进行观察,探寻幼儿园一日活动的现状及存在问题。研究发现,H园一日活动具有制度化的特点,采用区域化的方式布局活动室,并运用儿童尺度进行环境设计。然而,H园一日活动仍然存在着制度化程度过高,活动室各区域边界的渗透性水平较低,活动室的权力分布具有中心化的特点。在一日活动中,幼儿园需重视儿童本位,增强区域边界的渗透性,“去中心化”或“多中心化”,促使教师和幼儿形成协商与对话的人际关系。

摘要：课堂教学智慧评价系统从对学生的思维激发、课堂师生互动两方面为课堂教学进行大数据分析,并根据数据诊断出的问题进行调整。教师在教学过程中,通过对教学设计的调整、对课堂提问方式的改变、对课堂内容重点的设计,以及对不同学生的兼顾等,优化课堂教学策略,达成课堂教学目标。

摘要：随着我国老年化速度的加快,对老年人养老问题被社会广泛关注和重视;智慧养老被广泛应用于养老院,但目前无法实时监测每一位老年人的体征健康状况;为解决上述问题,设计了一种基于ZigBee的老年人体征监测系统;该系统分为主要分为3个模块数据采集,网络传输和应用分析;系统设计中采用便携式的心电传感器、呼吸波传感器、体温传感器和心率传感器实现对老年人体征数据的采集,采集到的数据通过ZigBee无线传感器网络传输到服务器,再由应用软件与算法对数据进行分析管理,从而保证了老年人在养老院的体征信息被实时监控;实验结果表明,系统设计的终端与各种传感器的数据采集、传输、分析等各模块的功能都被实现,且系统对采集到的信息进行分析预测其老人的健康状况,且预测评估指标RMSE为0.0371;实现了对老年人身体健康的实时监测,有效保护了老年人的健康问题。

摘要：运用基于结构多模型联合的课堂教学智慧评价系统(CSMS),对语文统编版八年级上第四单元的四节常规课例课堂大数据报告进行分析。通过比较前测两节课和后测两节课的数据,重点从改进课前教学设计、优化课堂教学结构与师生互动、提升教师课后反思总结的有效性三个方面,为教师改进课堂教学质量提供精准的方向,提升青年教师的常规课堂教学质量。

摘要：针对高职扩招生源多样化和差异化的特点,分析当前高等数学的教学现状,基于MOOC学习的弊端,将SPOC和传统课堂的优势互补,构建了基于SPOC的高等数学混合教学模式,并设计了“线上导学-线下研学-线上践学”的教学流程,完成了知识的“认知-强化-内化”过程。该教学模式既满足学生自主学习、深度学习和个性化学习的需求,又发挥了课堂教学教师的主导作用,从而为高职扩招背景下其他课程的教学实施提供参考借鉴。

摘要：随着科技发展与金融数字化转型,金融与人们的生活连接得越发紧密,并由此涌现出诸多新的金融场景与金融需求。回顾2021年,手机银行及互联网金融App针对新金融场景做出新的设计尝试,在完善平台功能的同时极大地提升了用户体验。本文通过分析手机银行及互联网金融类App 2021年的更新升级情况(见表1),盘点其体验设计创新点,探索手机银行App中交互设计的发展趋势。

摘要：面对用户日益增长的移动金融需求,各家银行正在迅速开发和迭代手机银行应用,为用户提供更全面的产品功能和服务。《2021中国数字金融调查报告》显示,2021年个人手机银行用户达20.5亿户,渗透率达85%,同比增长14%。手机银行已经成为银行业最重要的线上流量入口。2021年,多家银行的手机银行应用不断更新迭代。

摘要：虚拟化技术虽然促进了云计算技术的不断发展,同时也对云计算安全产生了新的威胁。实习管理云平台可提供多租户访问,然而多点访问策略也增加了云平台的安全隐患。基于任务-角色的访问控制模型T-RBAC可以实现静态-动态相结合分级访问,对不同访问主体采用不同的访问控制策略。将该模型应用在实习管理云平台的开发设计中,通过设置用户访问策略,有效地提升了云平台管理的灵活性,保障了实习管理云平台数据资源的安全性。

摘要：人在看到任何事物时都会通过其形状及特征建立起认知过程,当设计符合人对事物的视觉规律时,才能发挥人的视觉功能,起到事半功倍的效果。在传统造物和现代设计中,优秀的设计师们都会在某种视觉规律的引导下创造美的作品,这其中就包括我们生活中频繁接触的女式手包。手包设计的目的是以鲜明的形态刺激人们的视觉,从而引导消费者取得心理共鸣。造型作为一种形象语言媒介,比色彩更加简单有效,所以本文主要分析女式手包造型设计上人的视觉规律的体现。