摘要：运行图纸主要包括电气单线图及工艺系统流程图,其作为基准技术支持文件、生产运行人员唯一有效工作支持图纸文件,须时刻与电站现场布置保持一致,以保障运行、调试工作安全有效进行。目前,海阳核电处于调试高峰期,机组调试过程中会实施大量临时变更以满足各项调试活动要求,或是发现设计缺陷时申请实施永久变更。该文旨在介绍机组系统调试期间变更实施过程中,运行图纸如何管理以保证其正确性、实时性,从而满足机组安全调试、运行要求。

摘要：本文指出高职院校作为培养技术型人才的摇篮,在进行智慧校园建设时,不仅需要考虑如何建设校园的硬件设施、软件设施,而且要考虑如何构建校园信息系统、数字图书馆以及在线学习平台等,认为区块链技术作为一种去中心化、去信任化的加密技术,在数据共享和隐私保护方面具有显著优势,提出利用区块链技术优化高职院校智慧校园建设的思路,以期为高职院校智慧校园建设提供参考。

摘要：为解决面向任务的装备固有可用度验证的问题,假设故障间隔时间和修复时间都服从指数分布,基于任务-装备-维修队列模型,确定了固有可用度的检验估计量;并且在满足给定的承制方和使用方风险的前提下,优先考虑任务需求,设计了试验的实施过程,完成了固有可用度试验方案设计。通过实例,演示面向任务的自行火炮固有可用度检验全过程,证实方案可行有效。

摘要：不难猜测由于用一个非常有竞争力的价格在不同市场取得了成功，GH的竞争对手都感受到r担忧。在新款电动葫芦上增加的很多功能直接影响了GH客户的生产效率，也让GH处于市场上的领先位置。特点鲜明满足需求“首先，GH将变频器作为标准配置用于所有驱动的运行，尤其足起升，”当谈论列原始设计，Samuel先生表示，“感谢起升变频控制，使用者可以获得更加精确的定位。

摘要：依据太阳能电池板和蓄电池的特性,研究了由太阳能电池板、蓄电池、开关电器和变流器等组成的太阳能光伏发电系统,并根据现场的实际运行情况和电力系统稳定运行的要求,在太阳能电池最大功率跟踪控制技术（MPPT）和蓄电池充放电控制等方面提出了设计方案。对蓄电池电能的离网和并网这两种工作模式的控制策略进行了分析和研究,设计出应用于额定功率为50kW的光蓄互补发电系统的变流器和光蓄互补试验平台。并利用该试验平台进行了一系列MPPT试验、蓄电池充放电试验和离并网试验,结果验证了本文提出的控制策略和硬件设计方案是有效的。

摘要：介绍了直驱同步风力发电机组并网变流器主电路的网侧滤波器的设计和计算、电机侧滤波器的设计和计算、制动单元设计和预充电电路的设计。最后,基于网侧和机侧的控制理论,利用Matlab对控制方法进行了仿真,并通过对1.5 MW直驱风力发电机组并网变流器样机的试验,证明了设计方法的可行性。

摘要：当前制造业企业面临着生产模式由大规模生产转为大规模定制的挑战,开发信息物理生产线系统是迈向大规模定制的第一步。针对信息物理生产线系统混合异构的开发工具间多领域信息交互及自动化信息集成,提出一种基于Au⁃tomationML(AML)的模型驱动开发方法,基于该系统的信息集成架构实现模型集成及模型转换;提出实现模型开发验证流程一体化的工具链作为该方法的实现,并以木雕产品的加工包装为例进行实验验证。实验结果表明,该方法支持面向个性化定制产品需求的信息物理生产线系统模型构建、规划调度及形式化验证等开发流程,实现了系统的开发统一化及信息集成的自动化。

摘要：污泥/煤泥作为高灰分低热值燃料,燃烧是大规模减量化处理以上2种物质的一种有效手段,随着雾霾问题的日益严重,在此过程中需要特别关注其颗粒物的排放问题。基于流化床实验台,采用自行设计的颗粒物收集装置,并且利用BT-9300HT激光粒度分析仪和X射线荧光光谱仪(XRF)分别得到生成颗粒物的粒径分布和化学成分,揭示了污泥/煤泥单独燃烧和污泥/煤泥混烧颗粒物的生成特性。实验结果表明:污泥与煤泥在流化床中单独燃烧时颗粒物的粒径分布在800℃前后表现出明显的变化差异,且PM_(2.5)/PM_(10)体积分数排放量与粒径分布峰值一致,为焦油对颗粒物的固定吸附作用、碱金属的熔融团聚作用与矿物质在燃烧过程中的气化、碰撞、破碎作用交互影响所致。燃烧产生的PM_(2.5)主要成分为K,Mg,S,Cl,P,PM_(10)主要成分为Si,Al,Fe,Ca,且污泥的PM_(2.5)中K,Mg,S,Cl,P较煤泥高,煤泥的PM_(10)中Si,Al,Fe,Ca较污泥高。燃烧温度和污泥/煤泥质量比会影响颗粒物的排放特性,其中燃烧温度的升高会导致粗模态颗粒物对应的峰值呈现向小粒径方向且向上移动的趋势;不同质量比条件下颗粒物的实验值与线性加和值有明显差异,混烧明显减少了燃烧后PM_(2.5)的排放量,原因在于燃烧过程中污泥中的易气化元素(K,Cl,P,S等)与煤泥中的矿物质与焦炭存在一定的交互作用。

摘要：针对鬲中英语写作教学中的常见问题,以How to write a letter of advice为例,阐述如何在高中英语过程性写作教学中培养学生的英语学科核心素养。提出在教学过程中,教师应通过“创设情景一赏析佳作—背诵佳句—模仿写作—同伴互评—欣赏范文—重写作文”等环节,设计以学生为主体的教学,力求在传授知识与技能的同时,注重其语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的发展。

摘要：随着社会发展与进步,大学教育体系也发生了诸多新变化,更面临新形势下的诸多新挑战,需要我们在实际工作中克服与应对。研究明确大学生职业生涯规划指导的重要性,并深入剖析了当前面临的主要问题,包括职业生涯教育与创新创业教育的融合不足、对生涯规划指导工作的普遍轻视以及专业师资力量短缺等。针对这些问题,提出了四条具有针对性的解决途径,希望更多教师、管理者革新观念,从顶层设计层面重视并强化学生的职业发展意识。进一步地,着力构建一支专业化、高素质的职业生涯规划指导教师队伍,运用多元化的指导方法与技术手段适应不断变化的社会需求。最终建立起家庭、学校和社会三位一体的协同指导模式,助力大学生进行科学合理的职业生涯规划。