摘要：研学旅行使学生置身于真实情境之中生成地理核心素养,也是培育学生家国情怀不可或缺的教育活动。家国情怀是地理学科育人价值的重要维度之一,具有深刻的内涵。其一方面能够塑造学生的区域观念与地方感知,另一方面可以对地理教育进行价值引领。该文基于吉林省靖宇县的乡土地理资源,设计研学旅行课程,为增强学生的家国情怀、实践能力而开展研学活动,为广大一线教师提供可借鉴的设计思路。

摘要：高中地理教师在教学“城镇化”一节时,可以人地关系为线索分析城镇化进程,让学生进行互动、交流、探讨、研究等活动,进而在原有生活经验的基础上,构建“城镇化”知识体系。教师可以在这过程中培养学生从地理视角分析生活现象的能力,让学生在真实情境中掌握复杂的理论知识要点,同时引导学生评析城镇化过程的利弊,学会辩证地、全面地看待问题,培养学生的人地协调观素养。