摘要：针对灾害监测传感网呈现出典型的间歇性连通和区域性连通特征,导致数据传输不稳定甚至传输失败的问题,提出一种基于链路质量估计的分簇路由算法.构建基于梯度增强决策树(GBDT)的链路质量估计模型,通过接收信号强度指示(RSSI)、链路质量指示器(LQI)和信噪比(SNR)估计链路的数据包接收速率(PRR)值,根据所获得的PRR估计值对网络分簇,实现簇内数据的高效传输.在此基础上,设计综合链路质量、节点剩余能量等指标的自适应功率分簇路由算法,包括单跳算法LQE-PA和多跳算法LQE-PAMH,通过自适应功率传输的方式将低质量链路提升为高质量链路.仿真结果表明该算法在包传输成功率、网络生存周期和网络吞吐量等方面具有明显优势.

摘要：注重'创设情境'是中的一个新的亮点,其'课程实施建议'中明确指出:'数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设有趣的情境……'好的教学情境能拨动学生的思维之弦,激发学生思维的火花,凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心、求知欲和创造力.那么,创设怎样的情境,才能使枯燥抽象的数学问题,变得生动形象、饶有兴趣呢?在'江苏省小学数学课堂教学观摩暨第十一届年会'上,一位优秀青年教师执教的一课中的情境设计对之作了有益的探索和尝试,现摘录如下,以供赏析.

摘要：连续变量量子密钥分发(Continuous Variable Quantum Key Distribution,CVQKD)允许合法的通信双方以绝对安全的方式传输密钥。为了达到理想的安全性,在后处理阶段需采用多维协调。然而多维方案带来系统增益的同时,发送端也需要传输更多的辅助译码参数。针对以上问题,提出了连续变量量子密钥分发的新型传输方案。通过构建虚拟信道模型,分析模型的虚拟噪声参数,成功证明了在传统方案中,辅助译码参数y的传输是非必要的,并给出了估算的辅助参数值。仿真结果表明,估算的辅助参数值可以代替y。

摘要：课堂提问是小学数学课堂教学中锻炼孩子们思维能力,深化知识理解和内化,激发学生学习兴趣的重要手段。提高课堂提问的有效性,进而有效培养学生的思维品质,促进学生更加积极主动参与课堂教学,需要教师对提问进行精心的设计,抓住提问时机,从而全面提高提问的效果。

摘要：在高中数学学习的过程中，很多学生只注重解题思路的探究，忽略运算，导致考试时题目会做，但因运算能力差而做不完．2010年江苏高考就是一个很好的例子!考生反映题目思路易找，却难算．以致前14个填空题用了一小时也没做完，这直接影响后面六个解答题的作答．这种情况，与平时教学中不注重运算能力的培养或培养方法不当有很大的关系，对运算求解能力的考查要求“江苏高考说明”明确指出：“能够根据法则、公式进行运算及变形；能够根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径；能够根据要求对数据进行估计和近似计算”．在教学中，我们要重视学生的运算能力，提高学生的数学素养，下面本人结合自己教学中的感悟浅谈几点：

摘要：针对环氧乙烷在生产、储存、运输和使用环节中存在的安全问题,对环氧乙烷特殊的物理化学性质进行分析.环氧乙烷化学性质非常活泼,易开环并释放大量热量,在空气中的爆炸极限浓度为3%～100%,引燃能最小只需0.06 mJ,易燃易爆.结合其自身反应特性及易自聚、歧化或分解等特点,讨论了其在安全操作、化工设计中的注意事项,并提出了具体建议措施,包括相关装置布置方案设计、安全温度和压力设计、设备安全及紧急处理设计等,以期能提高环氧乙烷在生产、运输和使用过程中的安全性和可靠性,减少相关事故的发生.

摘要：近年来,由于装配式建筑飞速发展,对精准预留预埋的要求越来越高,使得传统的设计工具及设计方式制约了装配式设计的发展。文章分析了建筑行业制图使用的设计工具及设计方式,分析现阶段预留预埋所存在的问题,指出三维协同设计方式对装配式建筑机电精准预留预埋准确率提高的一系列措施,为建筑行业三维正向设计作出指导。

摘要：本研究选取67名大班儿童作为被试,30名儿童作为干预组,其余37名儿童作为对照组,采用2(干预组、对照组)×2(前测、后测)两因素混合实验设计,探讨抑制控制训练对大班儿童数学概念水平的影响。结果发现,抑制控制训练能显著提升干预组儿童的数学概念总分、数学概念的时间得分和抑制控制正确率。研究者据此提出相应建议。

摘要：随着国有企业在降本增效方面的压力越来越大,以及员工对于福利多元化需求新趋势的凸显,国有企业福利制度面临着新的挑战。企业应重新审视福利制度,转变福利设计的理念和方法,创新福利项目和分配方式,开展弹性福利研究,探索适合国有企业特点的弹性福利制度,达到福利投入价值最大化,不断满足员工多层次的福利保障诉求。

摘要：首先对主观幸福感和心理幸福感这两个幸福感的理论分支进行了系统回顾,通过对比发现,心理幸福感所阐述的相关理论与知识型员工追求自我实现、重视精神激励的特点高度契合。在此基础上,针对石油科研单位知识型员工管理面临的挑战,从员工幸福感的角度提出了应尝试引入为能力付薪的机制;营造公平的良性竞争环境,为研究型人才的成长提供空间;引导员工发掘工作本身的乐趣;适度个性化,使同样的投入给员工带来更多的幸福感等管理建议。