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语文阅读课堂“主问题”的设计: 收藏
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引用; 《江西教育（教学版）（B）》2018年第4期 66-67页; 作者：张榴燕赵明江西省玉山县瑾山小学江西省教育科学研究所; 《语文课程标准》指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂然而,如今的课堂上还经常出现＂一问一答＂的形式,一些烦琐而碎片的问题挤占了课堂宝贵的时间,教学重难点不突出。那么,如何在语文阅读课堂上实现语...; 《语文课程标准》指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂然而,如今的课堂上还经常出现＂一问一答＂的形式,一些烦琐而碎片的问题挤占了课堂宝贵的时间,教学重难点不突出。那么,如何在语文阅读课堂上实现语文学习的目标呢？笔者认为,每一篇课文或每一节课设计一个精当的“主问题”，就能达到“提领而顿，百毛皆顺”的效果。; 来源：详细信息评论

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