摘要：医学统计学的教学应该以其在临床和科研工作中的实际应用为导向,这对本科阶段的教学工作提出来了新的要求,而当务之急是思考如何改进目前的教学状况来适应新的要求。在以往的授课过程中存在的授课目的不明确、教学方法古板、学生学习热情低落等问题都在一定程度上影响了学生对医学统计学专业知识的掌握程度,这与国家对医学高层次人才需求日益增加这一大背景相互矛盾。在对授课过程中出现的相关问题进行分析后提出以下建议。首先要明确本课程的学习目的,增加学生的实践操作能力并加强软件学习;其次是改进教学方式,包括分小组学习,开放式教学以及对所学知识进行总结汇报等;最后定位到课程设计上,课程应该和自己的专业或者导师的研究方向相结合,做到学即可用。

摘要：教学查房是推进床旁实践教学工作过程中可供择取和运用的关键性手段,在培养提升医学生群体的临床思维认知能力,狠抓规培生教学查房质量,对教学查房方法进行研究探讨,对提高规培生的临床教学质量十分必要,还有助于改善学生的基本工作岗位胜任能力。现阶段,教学查房工作推进过程中依然存在一定问题。论文选取“急性心肌梗死诊断治疗”作为典型教学案例,遵照启发式教学实践思路,保障教师主导地位与学生主体地位,尊重学生思维认知规律,按以下步骤进行;教学查房前准备;注重教学查房过程的细节;教学查房后进行病情分析讨论;最后带教教师根据本次教学查房问题总结发言。环环相扣,在传授知识和技能的同时,重点改善学生的基本能力和综合素质,获取优质教学工作效能。