文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

汉语景观与汉语教学: 收藏
分享
引用; 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2024年第3期22卷 32-41页; 作者：张正生加州圣迭戈州立大学语言学与亚洲及中东语言系美国圣迭戈92182; 遍布公共场所的标识、告示、广告、对联、标语等构成一道语言景观,提供了一扇了解语言和文化的极佳窗口。书面语和文言的大量使用体现了典型的公共汉语语体特征;双关、对仗则代表了汉语常用的修辞手段;方言成分、海外社区以及外语借词...; 遍布公共场所的标识、告示、广告、对联、标语等构成一道语言景观,提供了一扇了解语言和文化的极佳窗口。书面语和文言的大量使用体现了典型的公共汉语语体特征;双关、对仗则代表了汉语常用的修辞手段;方言成分、海外社区以及外语借词更反映了汉语景观的多样性和社会的变化。语言景观是免费的真实语料,其解读能力更是不可或缺的技能,应该在汉语教学中多加利用。但可惜的是,目前即使在高年级也很少采用,造成教学与现实严重脱节。研究旨在总结汉语语言景观的语言及修辞特征,并探讨其对汉语教学的意义和使用方法。; 来源：详细信息评论

限定检索结果