摘要：触发器性能和功耗的提高对整个电路的设计有极其重要的作用,为了设计出高性能低功耗的电路,优化触发器性能和功耗的设计显得极为重要。对触发器的各种参数进行阐述,对一些典型的触发器进行分析和比较,对有关论文中提出的几种低功耗的触发器进行介绍和部分比较,也对以后触发器的发展方向进行展望,为以后合理地利用现有的标准单元库的触发器和提出更高性能的触发器做下铺垫。

摘要：ＳＤＲＡＭ，ＳＳＲＡＭ对于平衡存储器和ＣＰＵ的带宽，实现主存的猝发访问，提高系统性能价格比有重要意义。本文基于Ｐｅｎｔｉｕｍ处理器，讨论了高速缓存和主存采用ＳＳＲＡＭ、ＳＤＲＡＭ的不同系统实现方法及相对性能。不同的系统实现就是在性能、价格和设计复杂性之间的取舍。

摘要：低功耗设计是当前ASIC研究的热点。本文提出了一种简单的功耗估算模型 ,针对流水线结构设计了一种工作标志控制单相和双相时钟的机制 ,消除无效操作以降低ASIC的功耗 。

摘要：本文提出了一种简洁有效的、针对ASIC中记忆部件的易测试性设计技术 ,可消除部分不可测故障 ,提高故障覆盖率。

摘要：异构多核处理器可结合多种处理器体系结构的优势,既保留传统通用体系结构的灵活性,又拥有大量计算资源,可提供更高的峰值计算性能.YHFT64-3异构多核处理器中浮点处理部件18套,峰值计算能力强大,设计与之相匹配的存储系统是一项重大挑战.针对YHFT64-3处理器,本文提出了一种并行流层次存储结构,深入阐述了如何体现应用特点、支持并行数据流处理的存储系统的设计思想和方法,从多个层次实现对并行数据流的挖掘或捕获.测试结果表明,这种存储结构体现了应用特点,能够较好地发挥YHFT64-3处理器的性能,同频情况下(500MHz),YHFT64-3比YHFT64-2性能高2—3个数量级,与1.6GHz的Itanium2性能相当,但代价更低.

摘要：随着集成电路工艺的等比例缩小,互连线延迟相对门延迟增加,导致报文在片上网络路由器之间的传输需要多个时钟周期。但是,在基于信用点流控策略中,物理链路中的寄存器在发生拥塞时不能够缓冲报文。因此,本文提出了一种自适应的通道双缓冲结构,能够在发生拥塞时缓冲报文。通过门级电路的设计和分析,根据逻辑努力方法建立了CDB的延迟模型。延迟模型的准确性利用Synopsys时序分析工具Prime Time在TSMC的65nm工艺库下被验证,两者相差不超过一个τ4。结果表明,在32nm工艺下,1mm长的半全局互连线通道双缓冲(CDB)和简单流水线(SPLS)所需要的级数相同。

摘要：本文以传统的带隙基准电压源为基本架构,采用一次温度补偿技术实现低温度系数,同时设计时还增加了启动电路,提高全频带的PSRR电路,负反馈电路,使基准电压源具有低温漂、高PSRR、低负载调整率,满足控制芯片对基准电压的要求;该模型下的模拟结果表明,该电路可以在1.5V的电源电压下正常工作,功耗仅为15uA,输出电压的标准偏差约为5mV,温度系数低于10 ppm/°C,低频下电源电压抑制比为-120dB。

摘要：随着工艺技术的进步,单颗芯片上集成的晶体管的数量已经超过十亿.为了对大规模芯片设计进行验证,搭载多颗千万门级FPGA的验证平台已经成为一种必然趋势.然而,在逻辑资源急速增加的情况下,FPGA的I/O端口数量却没有相应增加,使得I/O端口数量成为多FPGA原型验证系统的瓶颈.为了解决这个问题,时分复用技术（TDM：Time-Division-multiplexing）被广泛采纳.基于XilinxVirtex-7XC7V2000TFLG1925FPGA,本文在2颗以及4颗FPGA互连平台上实现了多FPGA时分复用互连模块,利用约100个数据传输通道满足了多达数十倍信号数量的通信需求.通过Xilinx的集成设计环境VIVADO软件综合后的功能测试、实现后的功能和时序测试以及在互连平台上的真实测试证明,本文所实现的多XilinxFPGA互连模块能够正确高效工作.本文工作为后续更多颗的FPGA之间的互连以及在上面实现各种高速互连协议奠定了基础.

摘要：校长不仅引领着自己的学校，也引领着基础教育发展的水平和发展的方向。自2001年由国务院批准、教育部发布《基础教育课程改革纲要》到现在，新课程经过了课程设计、课程编制、教材编写，已进入到实施的阶段。实施不是执行。实施和执行是近义词，但不完全一样。在实施的过程中，要主动考虑到各个省、市、各个学校以及学生的差异，因此，在实施过程中，需要我们的校长、老师有更多的创新精神去应对新课程实施中所面临的挑战。

摘要：近年来,我国高度重视人工智能对教育的深刻影响。习近平总书记强调,要积极推动人工智能和教育深度融合,促进教育变革创新。2024年6月25日下午,由上海科技馆和长三角教育发展研究院主办的“上海科技传播智库·长三角教育发展研究院2024年度科学教育专家咨询会”在上海师范大学联合国教科文组织教师教育中心成功举办。本次咨询会聚焦“人工智能时代的科学教育”主题,围绕“人工智能时代未来科学教育新形态、新机制”“人工智能时代科学教育观念的变与不变”“未来科学教育如何面向每个孩子”等议题,汇聚了来自教育、科技等多个领域的15位专家学者,共同探讨人工智能影响下科学教育的转型趋势和青少年拔尖创新人才培养的未来方向。