摘要：随着中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全面展开,构建高效课堂,优化课堂教学,提高教学质量,推进信息技术与课堂教学的有机融合,是当前一线教育教学工作者面临的重要课题。文章就福建省永泰城乡建设职业中专学校在混合式校本研修过程中,采用的基于信息技术的课堂七段式项目教学模式的模型设计和理论依据进行阐述,通过教学实例“农产品包装设计”进行可行性论证,就新教学模式策略提出实践路径,并对取得的成效和存在的问题进行反思,旨在优化课堂教学、创新教学模式。

摘要：在中职课程教学中,基于中职的校本特色的教学平台的搭建和教学资源库的建设是促进学校教学质量提升和教师信息化水平提高的有力保证和得力举措。文章通过对校情、学情进行分析,进行基于校本特色的教学平台创建和教学资源库建设的方案设计,就平台在实践教学中的应用展开探讨和研究,以期促进学校信息技术与教育教学融合创新发展,基本实现“三提升一全面”的总体发展目标。

摘要：随着我国医疗水平的发展和疾病谱的改变,血小板的应用率逐年提高。如何扩大机采血小板献血者的队伍,保证临床用血的需求与安全成为无偿献血工作的重要内容。为了使无偿献血宣传更有针对性和有效性,更好地推动机采血小板献血工作,确保机采血小板献血者队伍的稳定和可持续发展,我们对日照市无偿献血者机采血小板献血的认知、态度和行为进行调查分析,现报告如下。1材料与方法1.1调查对象随机抽取2007年3月—12月日照市街头无偿献血者和机采血小板献血者,发出调查问卷进行调查,其中街头无偿献血者发出问卷600份,收回564份,均为有效问卷,机采血小板献血者发出问卷200份,收回200份,均为有效问卷。被调查者男482人,女282人,平均年龄31·2岁,符合日照市献血人群的总体特征。1.2调查问卷设计与方法机采血小板献血问卷内容:1)献血知晓程度及获取方式;2)献血知识的认知情况;3)献血动机;4)未参加献血原因及对献血服务工作的需求。问卷随机发放,匿名填写并现场收回。1.3统计学处理将收集的问卷信息分类录入微机,使用SPSS 13.0统计软件数据处理,采用卡方检验。2结果2.1街头无偿献血者对机采血小板知晓程度与获取方式1)知晓程度:...