摘要：为解决传统生成式模型在生成摘要的过程中会忽略关键词信息为摘要提供的重要线索,导致关键词信息的丢失,生成的摘要不能很好地契合原文信息,文章提出了一种以指针生成网络为骨架融合BERT预训练模型和关键词信息的摘要生成方法.首先,结合TextRank算法与基于注意力机制的序列模型进行关键词的提取,使得生成的关键词能够包含更多的原文信息.其次,将关键词注意力加入到指针生成网络的注意力机制里,引导摘要的生成.此外,我们使用双指针拷贝机制来替代指针生成网络的拷贝机制,提高拷贝机制的覆盖率.在LCSTS数据集上的结果表明,所设计的模型能够包含更多的关键信息,提高了摘要生成的准确性和可读性.

摘要：从冷库制冷系统的工程在设计、实际施工及运行管理三个方面对冷库进行了节能分析,并提出了一些节能措施。

摘要：介绍了冷库制冷系统在设计、实际施工及管理中节省能源的几个方面,并作了相应的分析说明。

摘要：1概述粉磨是水泥生产过程中耗电最高的环节,约占生产总电耗的65%以上,其中水泥粉磨的电耗所占比例高达2/3.因此,提高水泥粉磨效率,降低单位电耗一直是水泥厂关注的问题.过去在很长的时期内,由于工艺系统设备陈旧和落后,粉磨电耗一直居高,据1992年国家建材局统计显示,国内不同工艺的水泥粉磨系统电耗平均值为35～45kWh/t,而单独的普通球磨机粉磨系统电耗则高达40～46kWh/t.近十多年来,随着新技术、新设备、新工艺的应用,粉磨电耗指标大幅度降低,许多厂目前已接近＜32kWh/t的生产水平.这首先得益于诸如辊压机、高高细产磨、新型选粉机等性能优良,原理先进的粉磨设备,为增产节能奠定了基础,同时也取决于工艺流程的合理选择与设计.因为同样的粉磨设备,采取的工艺流程不同,生产效果也有所不同.显然,水泥粉磨系统的增产节能,关键在于设备及其工艺流程的合理选择,2005年1月出版的对此已作了详尽阐述[1].本文结合实际经验对几种工艺加以比较,提出生产选型建议,可供参考.

摘要：体验式教学是老师通过精心设计的教学新形式,让学生体验或对过去的经验进行再体验,引导体验者审视自己的体验,积累评判性思维,使心智得到改善与建设的一种学习方式。体验式教学强调学生运用已有经验进行再学习,非常适合成人职业教育。成年人参与体验式教学,能运用以往所学的知识、经验解决问题。基于体验式教学与成人教育吻合性,从2009年起,贵州省重症医学专科护士培训基地（以下简称＂基地＂）增设了以急危重症患者抢救为案例的体验式教学,

摘要：介绍了国产辊压机的发展历程及目前国产大型辊压机的装备水平,并针对大型辊压机联合粉磨系统的选择进行了详细的分析探讨,以期对水泥粉磨系统的设计、管理和操作有所帮助。

摘要：在日光温室条件下进行了番茄自压微水头软管膜下调亏灌溉试验研究,结果表明,开花坐果期以轻度水分胁迫T1(土壤含水率为田间持水量的60%～70%)和结果盛期以轻度水分胁迫T3(土壤含水率为田间持水量的60%～70%)为最优设计。试验说明,复水后有补偿效应、干物质有利于向果实运移与分配,从而促进生殖生长。

摘要：为研究miR-155基因在猪肺泡巨噬细胞系(3D4/21)中的功能,采用CRISPR/Cas9系统构建miR-155敲除的猪肺泡巨噬细胞系。首先,采用sgRNA-cas9程序,设计4个靶向miR-155的特异性sgRNA引物序列。然后构建sgRNA表达载体,与pEGFP-C1-cas9载体共转染3D4/21细胞,进行流式分选并富集表达绿色荧光蛋白GFP的细胞。最后,采用T7E I酶酶切、Sanger测序、实时荧光定量PCR(qPCR)、western blot等方法检测敲除效率,发现miR-155基因可以被以上4个sgRNA编辑,其中sgRNA39的敲除效率最高,T7E I酶酶切检测流式分选后的敲除效率有42%;Sanger测序显示sgRNA39细胞系敲除31个碱基;RT-qPCR结果显示miR-155-5p/3p表达量均有下降;western blot结果表明miR-155靶基因SHIP1的蛋白表达量升高。成功构建miR-155敲除的3D4/21细胞为进一步探讨miR-155在巨噬细胞发挥的调控功能研究提供细胞模型。

摘要：目的探讨自行设计的胰岛素泵巡视记录表在非糖尿病病区的应用效果。方法记录表根据胰岛素泵给药原理及参数设置要求编制巡视内容,由非糖尿病病区护士按照巡视要求对使用胰岛素泵的患者进行巡视并填写,发现问题立即解决。结果2019年9月—2020年1月43例非糖尿病病区戴泵患者,无1例发生护理安全(不良)事件。结论胰岛素泵巡视记录表在非糖尿病病区的应用,规范了护士巡视行为,提高了胰岛素泵管理质量,确保了胰岛素用药安全。

摘要：构建一种简单液相法合成ZnO/Cu_2O异质结光催化材料的开放式实验教学模式.利用开放实验平台,使用简单液相法合成ZnO/Cu_2O异质结光催化材料,采用扫描电子显微镜及能谱仪对材料的形貌及成分进行表征,并在可见光条件下对其进行光催化降解罗丹明B实验.实验结果表明:ZnO/Cu_2O复合材料的光催化性能要优于纯ZnO的光催化性能.新的教学模式以学生为中心,可充分调动学生的科研兴趣,培养学生的实践能力、自主思考能力和创新能力.