摘要：20世纪80年代以来,中国提出了发展生态农业的总体思路并付诸行动,取得了迅速的发展,试点示范遍布全国,成效显著。在实践中,生态农业不仅发展成为建设现代农业的有效途径,而且成为建设生态文明的有效形式,建设资源节约型社会、生产环境友好型清洁产品的科学模式。在汲取现代生态理论成果的基础上,从市场需求定位、适度经营规模、生态品牌创建、发展绿色科技、培育生态文化和人力资源资本形成等六个方面,对中国生态农业发展前景进行了分析,提出了若干建设重点内容。

摘要：长期以来,阿克苏地区核桃种植者对核桃施肥存在着盲目性,施用量和施肥方法不尽合理,肥料浪费、肥效不佳等问题十分突出。鉴于此,根据阿克苏地区土壤养分状况和核桃树对主要营养元素的需肥规律,通过对果树新梢生长量、叶片干鲜重及产量情况进行统计分析,得出最佳配方比例,从而提出最佳专用配方和施肥量。

摘要：犬瘟热(CD)发病率近年来在我国呈明显上升趋势,对早期CD诊断方法的发展和完善,有利于指导临床及时治疗,对于控制CD的蔓延有重要意义。根据GenBank中CDV核衣壳蛋白(N)基因序列,设计合成一对特异性寡聚核苷酸引物,提取CDV疫苗株的总RNA进行反转录和PCR,建立RT-PCR检测方法,并应用于临床病例的诊断,同时和CDV抗原快速诊断试纸进行比较。结果显示:RT-PCR有很好的敏感性和特异性,适合对CDV进行早期快速诊断和流行病学调查。

摘要：通过对平邑鲁电生物质电厂烟气排放连续监测系统(简称CEMS)的组成、设计选型和安装要求的介绍,提出生物质电厂CEMS的选择及安装的建议,对生物质电厂CEMS设备选型相关方面进行探讨,为同类电厂CEMS设计、招标、安装等工作提供借鉴。

摘要：二十一世纪的今天，信息技术与语文学科的有机整合，给语文教学带来了新的生机与活力。如何科学、艺术使用现代技术，以及让这些技术更完善地与课程整合在一起，是我们每个语文教师都需努力的方向。进入信息时代的今天，以电脑、多媒体、网络技术为核心的现代信息技术走进了课堂，走进了教学，给学生的学习带来了勃勃生机。同家《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：

摘要：根据GenBank中犬瘟热病毒(canine distemper virus,CDV)核蛋白(N)基因序列,设计合成1对特异性引物,以CDV上海(SH)株的总RNA为模板,RT-PCR扩增N蛋白基因,并进行克隆与序列分析。结果显示:CDV SH株N蛋白基因序列与CDV TN株、A75/17株、2544/Han95株、98-2654株、5804株、Onderstepoort疫苗株的同源性分别为98.9%、97.6%、96.7%、96.9%、96.6%、93.9%;编码氨基酸的同源性分别为99.0%、98.7%、98.1%、97.9%、97.9%、96.9%。推测N蛋白是一个保守性非常强的结构蛋白。

摘要：一般在运行SQL时我们经常形成一个错误的观念:只注重最后结果的正确率,没考虑到使用不同方法后可能对性能的影响,如果这种影响是在复杂的或是大型的数据库环境中将会更加扩大。在实践中不难发现,SQL性能低下的原因经常是由于不可优化的where子句和不充份的连接条件、不恰当的索引设计。本文将就SQL数据库进行分析探讨和优化,加快SQL运行速度!

摘要：根据GenBank中收录的鹦鹉热衣原体主要外膜蛋白(MOMP)基因序列设计合成1对引物,以禽源鹦鹉热衣原体基因组为模板,应用PCR扩增MOMP基因,将其克隆到pUCm-T载体上,并进行序列分析。结果显示,本株禽源鹦鹉热衣原体MOMP编码基因全长为1176 bp,与国外报道的火鸡鹦鹉热衣原体TT3株的MOMP基因同源性为91.9%,与鹦鹉鹦鹉热衣原体6BC株MOMP基因的同源性为83.1%。

摘要：新课程标准中强调探究的过程，注重事物规律得出的经过，所以合理地运用探究方法进行教学，能够有效地提高学生的自主学习能力、实验能力；培养良好的实验科学素养；培养和发展学生的创造性思维，发散思维。如何引导学生进行探究式学习，如何设计合理的探究问题呢？本人认为教师要想设计出合理科学的探究问题必须从内容和形式两方面去努力：

摘要：以3,4-二氨基苯甲酸为原料,经硫酸酯化、成环、硼氢化钠还原,三步反应制得目标分子,并通过质谱、核磁等方法进行了表征。所设计的合成路线简短,该制备路线和方法所用试剂廉价、反应条件温和、中间步骤及产物易于纯化处理,提供了一种制备1,2,3,4-四氢喹喔啉-6-羧酸甲酯的方法。