摘要：目前在我国的港口贸易中,为了满足众多类型船舶的航行要求,需要设计一种高性能的航向控制器,来保证船舶的航向安全。一般情况下,可以采用双桨控制的方式,使得船舶在恶劣海况条件下依然拥有卓越的操控性能。本文主要通过建立数学模型,来模拟双桨船舶在水面上航向时的状态,并通过对航向控制器各项参数的优化,综合提升船舶的性能。通过仿真优化,可以发现双桨船舶的航向控制器能够始终提供稳定的动力,各项性能指标优秀。

摘要：针对云计算环境下激光网络中接口选择存在一定的盲目性的问题,提出一种基于遗传算法的云计算激光网络接口选择模型,通过对激光网络中的接口能量、受损情况、选择优先级等指标进行提取分析,组建选择模型,利用遗传算法求出最优解,避免云计算下端口选择不收敛的问题。实验结果表明,该方法能够较好的在云计算环境下完成最优激光网络接口选择,优化效果明显。

摘要：培养审美能力是幼儿艺术教育中的重要内容。《幼儿园指导纲要》强调，要在艺术活动中，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养，从而激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

摘要：针对高职院校高等数学教学的现状及存在的问题,借助计算机网络平台和信息教育技术,将翻转课堂应用于高职数学教学中,设计了基于翻转课堂的高职数学教学模式,并在实践中进行了探索和应用。基于翻转课堂的高职数学教学模式充分解决了传统高职数学教学的弊端,显著提高了教学效果。

摘要：借助蓝墨云班课移动教学平台,对高职数学课程进行了翻转课堂教学设计,给出了具体操作流程和方法,实践表明,利用移动互联终端实施高职数学翻转课堂教学能有效调动学生的学习积极性,提升学习效率。

摘要：针对高职数学教学中因生源不同而教学模式相同导致教学效果不理想的弊端,提出多元化招生背景下进行差异化教学设计的理念。对武汉职业技术学院的学生学习高等数学的现状进行问卷调查,根据生源性质进行分层抽样和数据统计,分析研究学习动机、学习态度、学习方法、和教学方法等教学因素,以学生为出发点,对高职数学课程进行教学设计。

摘要：目前,工学结合教学模式正在高职院校全面、广泛地实行。思想政治理论课作为高职素质教育的一门核心课程不可避免地也要突出工学结合的特色,体现"教、学、做"相统一的原则,其各个教学环节必须进行相应的教学改革。而其中关键之处就是要建立科学的、与工学结合教学模式相适应的教学评价体系。武汉职业技术学院建立了一个工学结合环境下的思想政治理论课教学评价模型,整个模型分为七大模块,每一模块包含一级指标、二级指标及相应的评价标准。模型充分体现了工学结合的特色,具有科学性和实用性,对其他相应课程的教学评价也具有推广意义。

摘要：针对高职数学教学中学生来源多样性和学习风格差异性的问题,提出实施精准教学模式,利用大数据技术和学习分析技术,设计了高职数学的精准教学模式,以云班课为平台,构建了高职数学精准教学模式的实施路径,为大数据时代提高高职数学教学质量提供了一种切实可行的教学模式。

摘要：本文研究炸药装药后座冲击模拟实验装置工作机制,用应力波理论分析重锤与炸药装药之间的相互作用过程,发现初始冲击波在加载卸载历史中不占主导地位;从刚体动力学观点将这种相互作用简化为二阶系统,可得到一组关于应力、应力率和应力脉冲宽度的表达式。理论分析结果与实验符合较好。这对后座冲击模拟实验装置的设计、调试和实验分析有指导意义。

摘要：目前,我国高职院校的教育模式、人才培养模式、课程模式在工学环境下进行大刀阔斧的改革,专业设置、课程设计、教学方式、教学评价等,从内容到形式必然发生巨大的变化。其中在教学过程中充当指挥棒角色的教学评价的改革势在必行,必须构建校企深度融合、工学紧密结合的教学评价体系。