摘要：运用文献资料、逻辑分析等方法,剖析“双碳”目标下我国体育旅游产业低碳发展的内涵、动力与困境,提出发展策略。“双碳”目标下体育旅游产业低碳发展动力:低碳政策的驱动力、绿色低碳理念的约束力、低碳技术的推动力、碳汇补偿的行动力。困境:低碳政策有待完善、绿色低碳理念尚未形成共识、低碳技术的嵌入匮乏、碳盘查核算难度陡升。策略:完善低碳政策供给,推动低碳战略转型;加强绿色低碳理念,形成低碳发展共识;加强技术创新,推进应用节能减排技术;强化数字赋能,夯实数字产品与数字测碳的推广。

摘要：为积极响应碳达峰、碳中和的目标,探究中国体育旅游产业低碳发展具有重要意义。研究认为:“双碳”背景下中国体育旅游产业低碳发展应遵循协调统筹、科技创新、因地制宜与因人而异等原则。体育旅游产业低碳发展具有发挥经济效益,助力社会经济高质量发展;发挥社会效益,适应社会主要矛盾转化;发挥生态效益,促进生态文明建设的现实意义。但体育旅游产业在低碳发展中仍面临着缺少“宏观—中观—微观”政策支撑,低碳发展体系与低碳发展意识模糊,市场低碳运营标准与监督管理条例缺乏,企业对低碳产品、资源、技术的研制与运用短缺,消费者的低碳消费行为意识较为薄弱等诸多困境。基于此,该研究提出了中国体育旅游产业低碳发展的实施路径:制定多维度的低碳政策,引导体育旅游产业低碳转型;促进体育旅游产业结构升级,推动绿色经济产业增长;优化低碳体育旅游市场结构,探索低碳营销创新策略;积极推动低碳技术在体育旅游企业中的运用;推进体育旅游产业绿色消费升级,促进低碳消费意识与认知的同步提升。

摘要：该文将微教育模式引入乒乓球教学之中,以期改善乒乓球课堂的教学效果.首先,对微教育模式的实施过程进行了分析,将其明确为5个环节:调研学习需求、制定教学方案、设计教学内容、履行教学实践、反馈教学评价.其次,构建了基于微教育模式的乒乓球教学框架,并分析了微教育模式对乒乓球教学的影响.其次,对2个班级的乒乓球教学分别采用传统模式为微教育模式.实践结果表明,微教育模式全面提高了学生的乒乓球技能,使得学生在垫球、发球、正手攻杀、反手推挡、弧圈球、多回合球等技术上都有了较大进步.最后,给出了进一步推动乒乓球教学工作的3点建议.

摘要：在“十三五”以及今后的“十四五”期间,我国的教育部门都将继续教育和终身教育放在教育发展的重要位置,意在通过对人的教育活动和教育效果的持续跟进,不断提升社会公众的人为素养、专业技能和综合素质。基于互联网的继续教育和终身教育活动正在成为未来发展的重要趋势。对高校党员教师来说,对其进行网络教育一方面是“互联网+教育培训深度融合”的必然产物。

摘要：目的:了解高校体育教育专业网球运动员膳食知识的认知、态度和行为习惯,为日后膳食营养健康教育工作提供依据。方法:设计《高校网球运动员膳食营养知信行调查问卷》,选取62名高校体育教育网球专项学生进行问卷调查。结果:运动员对营养知识部分条目总知晓率为55.13%,总体得分34.1±4.5分;男生与女生、少数民族与非少数民族学生、独生子女与非独生子女、不同运动等级运动员在得分上无统计学差异(P>0.05),运动员对膳食营养知识认知的得分与运动年限、年龄无相关性(R=0.434,调整R2=0.173,P<0.05);运动员摄入奶类食品和每周按时吃早餐的频率偏低,女生群体中摄入肉类食品频率偏低。结论:应当在高校中通过多种形式适时开展膳食营养健康教育工作以填补学生膳食营养知识的欠缺,进而养成良好行为习惯。

摘要：柔韧性的提高不仅增加人体运动幅度和改善形体美,还有助于肌肉工作效率和技术的提升。劈叉体现了脊柱、腹部、髋、下肢肌肉的柔韧性,涉及很多核心力量的肌肉,劈叉的水平也对到核心力量有影响。劈叉高度的准确测量,为训练健身提供直观的参考数据。根据实际需要,按照实用、简便易操作、准确测量的理念,提出可行性设计方案。