摘要：近年在世界范围内兴起的创客运动和STEM教育，已把注意力转向了发展学生解决问题的能力和创造力的培养上。在我们的小学科学课堂上，许多老师还是过于注重知识的学习，探究也变成了用机械的“探究”步骤进行知识传授，学生在探究过程中的意外常常被刻意规避，而这些意外，可能是引发学生创新的机会。怎样才能培养学生解决问题的能力？怎样才能激发学生的创造力？借鉴创客运动和STEM的经验，增加学生DIY创意设计和应用知识解决实际问题的内容是很有必的。

摘要：在新媒介时代,人们不仅可以选择和利用媒体,也与媒体深度融合。在这种环境下,如何转变营销模式,在原规模化营销的基础上寻找与受众生活、文化、精神相契合的营销模式,以提高受众对产品和品牌的认同度,使媒介营销的效果最大化,成为媒体营销的目标。本文以力士洗发水广告为例,浅析新媒介时代的广告营销。

摘要：文章是在服务产业发展背景下,结合服务设计属性及现代学习论观点,提出了基于探究式体验模式的《服务体验设计》课程教学实践研究,并通过“青老价值互助”为研究主题的服务设计教学案例进行解析,引导学生在课程学习过程中开展主动探索性、体验实践性与思维创新性的学习方式,以达到训练服务设计思维、掌握服务设计工具、开展服务设计实践的教学目标,为国内服务设计类课程教学提供一定的参考。

摘要：STEM教育课程是整合科学探究、技术应用、工程设计与制作、数学应用等活动开展跨学科学习的一种课程形式。其中,科学探究是STEM教育课程学习的根本。科学探究活动为STEM教育课程学习和问题解决提供事实、数据等证据或依据,学生在探究结果的帮助和指导下,有依据地完成任务和寻找解决问题的办法,形成问题解决和项目学习的思维与行为习惯。

摘要：为了给幼儿提供充分感受和体验音乐的环境,利用环境陶冶幼儿,提升他们的音乐素养,通过从静态环境设计、动态活动设计以及合作课程开发三方面展开探索：以浸润式环境设计入手,多渠道提供音乐体验;以博览会式活动设计,拓展幼儿的音乐视野;利用各类园外资源,合力提升课程专业度。通过音乐环境的重新打造,突破幼儿园音乐教育局限,引导幼儿园音乐教育从技能型追求往感受型、表现型转变。

摘要：目的调查基层结防人员对结核病防治知识和政策的知晓情况,探讨影响知晓率的因素。方法根据2015年国家制定的针对医务人员的3条核心信息,结合本地实际,自行设计调查表,对合肥市各县区所有社区卫生服务中心/乡镇卫生院的155名结防人员调查结核病相关知识知晓率。结果基层结防人员对3条核心信息的知晓率为80.0%,对所有调查信息的总知晓率为83.6%;不同性别、不同年龄、不同职称和不同地区间的结防人员知晓率差异无统计学意义(P>0.05);但不同学历、从事结防工作年限不同,知晓率差异有统计学意义(P<0.05),从事结防工作3~5年结防人员知晓率最高,为87.9%,从事结防工作不到2年的知晓率最低,为80.4%;所有调查对象中,社区结防人员从事结防工作不到2年的人数最多(占46.8%),在乡镇从事结防工作超过10年的人数最多(占37.6%);男性从事结防工作超过10年的人数最多(占37.2%),女性从事结防工作不到2年的人数最多(占42.6%)。结论合肥市基层结防人员结核病防治知识和政策知晓率偏低,且社区中的结防人员和女性结防人员更换频繁,不利于结核病防控工作,必然影响对病人的服务质量。

摘要：本文主要介绍了一种广播电视和网络视听节目的全面价值评估模型。该模型设计了面向多源异构节目数据的评估指标,包括创收价值、收视价值、投资价值、影响价值以及成本价值等多维综合评估,不仅可全面展现现有节目的价值,而且对新引进节目的评估有着重要作用。同时,该模型采用了统一的数据匹配算法,通过点播/直播的近度、深度、受众丰富度以及广度等多维收视指标评估收视价值,增强了收视数据与用户行为的关联性。