摘要：针对目前压印接头强度预测及优化的成本和精度难以两全的不足,提出了一种基于响应面法的压印接头强度预测模型和优化方法。对压印连接工艺参数进行试验设计,以试验结果为基础,对影响压印接头强度的典型工艺参数进行敏感性分析,获得其影响显著度并研究各参数间的交互作用对响应的影响。基于显著样本参数建立了压印接头强度二阶响应面模型,采用多岛遗传算法对响应面模型进行了全局寻优以实现接头强度的优化。结果表明,响应面模型能准确预测冲压力、板材硬度、板材厚度和接头强度间的函数关系;敏感性分析结果显示,各参数对接头强度影响的显著性顺序为:冲压力>板材硬度>板材厚度。采用多岛遗传算法进行优化计算,优化后的参数较好地提高了接头强度。

摘要：高等教育是现代化教育的重要组成部分,是人才培养中最为重要的一环。新冠肺炎疫情影响了高校的教育和教学工作。在教育部“停课不停教、停课不停学”的号召下,机械原理课程开展了线上教学。文章从机械原理课程的特点着手,综合分析了几类在线教学工具,结合学生实际情况选择适宜的教学模式,从教学内容、教学方式、教学管理等角度调整了教学设计,并对在线教学效果进行了深入分析,探索了该课程的在线教学方式和方法,为该课程的线上教学提供了参考。

摘要：以热熔胶膜作为粘接剂,开展压印/粘接复合连接工艺试验研究,基于Box-Behnken设计(BBD)方法,建立因素(冲压力、胶膜厚度、板材硬度)与响应值(能量吸收值、失效载荷)之间的多元回归方程,辨析因素与响应值之间的内在联系,结合接头机械内锁结构的有限元模型,分析接头断裂失效模式。结果表明:多元回归模型具备较高的显著性且拟合程度高,能量吸收值、失效载荷的试验值与预测值的最大误差分别为7.9%、11.42%,验证了模型的可靠性。冲压力与能量吸收值和失效载荷均呈正相关性,胶膜厚度对能量吸收值和失效载荷的影响均呈先减小后增大的趋势;胶膜的加入对接头的力学性能有较明显的提升;当接头受拉时,接头发生以拉脱失效和混合失效(拉脱和颈部断裂同时发生)为主的失效模式,有限元分析与试验吻合较好。

摘要：机械设计基础课程是高校非机械专业的一门重要的专业基础课,该课程概念多、理论性及综合性强,又要求学生具备一定的基础知识和工程实践经验,学生感觉晦涩难学。高校可将参与式教学法引入该课程教学中,通过情景设置、小组讨论、学生上讲台、建立班级群等方式,引导学生积极参与到机械设计基础课程课前、课堂及课后辅导答疑等教学环节中,充分调动学生自主思考、自主分析问题及解决问题的能力,锻炼学生相互协作配合、组织管理的能力,提升学生的语言表达、总结和分析问题以及PPT制作等能力,最大化地将学生的注意力从各种信息交互设备中吸引到课堂之上,为学好该课程奠定基础。

摘要：现代机械设计与制造业作为国民经济的支柱,其发展是衡量我国国民经济发展的重要指标之一,其发展更离不开创新思维和创新人才的支撑.在如何培养创新思维和发挥创新效力介绍的基础上,从创新思维在机械产品运动方案设计、结构设计、外观造型设计、动力能源设计等方面出发,阐述了创新思维在现代机械设计行业中的应用与体现.

摘要：高等教育是现代化教育的重要组成部分,是人才培养中最为重要的一环。2020年初,一场突如其来的新型冠状病毒席卷中华大地,影响了高校的教育和教学工作。在教育部“停课不停教、停课不停学”要求下,我校开展了“机械原理”课程线上教学。本文从机械原理课程特点着手,综合分析了6类在线教学工具,结合学生实际情况选择合适的教学模式,从教学内容、教学方式、教学管理等角度着手调整了教学设计,并对在线教学效果进行了深入分析,探索了该课程在线教学的方式和方法,为该课程的线上教学提供了参考。