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融入数学文化的小学数学习题设计策略
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《教学月刊（小学版）（数学）》2024年 第1期 97-100页
作者：张洵忠浙江省杭州江南实验学校 
近年来,数学文化引起了数学教育界的普遍重视。教师通过编制数学文化习题,培养学生适应未来社会发展的必备能力,增强他们的社会意识和思考能力,提升他们的艺术欣赏和理解能力,提高他们的学科综合及应用能力;培养学生适应未来终身学习的...
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