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检索条件"作者=张涵翠"

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《Python程序设计》课程教学——兴趣型教学方式探索: 收藏
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引用; 《高教学刊》2020年第36期6卷 13-16,21页; 作者：张涵翠沈炜周维达浙江理工大学浙江杭州310018; 新工科教育教学改革的提出,使得Python语言及基于Python的应用研究几乎在顷刻间风靡整个网络。传统的VB程序设计语言被新兴的Python语言替代,传统的教学方法及体系难以适应数据智能的新学科需求。研究以Python程序设计公共基础课程教学...; 新工科教育教学改革的提出,使得Python语言及基于Python的应用研究几乎在顷刻间风靡整个网络。传统的VB程序设计语言被新兴的Python语言替代,传统的教学方法及体系难以适应数据智能的新学科需求。研究以Python程序设计公共基础课程教学为切入点,以学生认知背景、专业兴趣及学习目标为指导,探索一种新的以专业兴趣脉络为导向的教学方法,使学生“知学-乐学-求学”,做到学思结合、学以致用,从而更好的为新工科建设助力,为新时代赋能。; 来源：详细信息评论

计算机专业课程思政的实施层次--以Python程序设计为例: 收藏
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引用; 《高教学刊》2022年第20期8卷 193-196页; 作者：沈炜张涵翠庄巧莉浙江理工大学计算机科学与技术学院浙江杭州310018; 如何在计算机专业课程中融入思政教育是专业教学工作的重要组成部分。文章通过3个层次的方式,以Python程序设计课程为例,诠释如何在计算机专业课程中实施具有良好效果的思政教育,并与正在开展的专业认证工作相融合。; 如何在计算机专业课程中融入思政教育是专业教学工作的重要组成部分。文章通过3个层次的方式,以Python程序设计课程为例,诠释如何在计算机专业课程中实施具有良好效果的思政教育,并与正在开展的专业认证工作相融合。; 来源：详细信息评论

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