摘要：有害化学品清单是政府主导环境信息公开的依据,是企业环境信息公开的底线,是公众和媒体获取环境信息的指南。美国TRI有害化学品清单的演进遵循按公众认知度由高到低列入项目和删除无助于环境信息公开目标的项目两大逻辑。参照TRI数据库的经验,我国应长期坚持完善有害化学品清单,加大环境信息公开执法力度,并建立与清单相配套的数据库和信息公开平台。

摘要：我国环保类绿色图书出版大体分为生态哲学等基础理论学科、生态批评等中层理论学科、生态政治学等应用学科与绿色新闻传播学等应用分支学科四个层次。以图书出版的思想风貌来看,从基础学科到应用分支学科是由深绿逐步转向浅绿变化的过程;从问题研究对象来看,基础学科侧重西方生态思想介绍,应用学科更专注于本国问题研究;从学科发展来看,现有出版图书的内容离成熟学科还有不小的距离。

摘要：本研究调查不同学科、性别大学生通过通识教育课程的学习,对转基因技术和知识的认知、态度和行为的变化。通过比较参与和未参与"生物技术与人类"课程学习学生的问卷结果,得到如下结论:"生物技术与人类"课程教学与大学生对转基因技术和知识的认知程度呈现显著的正相关,与态度和行为导向无显著相关性;参加课程学习的女性大学生、文科学生对转基因技术的态度与行为导向更趋于正面影响。参与"生物技术与人类"课程学习后的学生群体对于转基因技术的态度和行为导向有趋同性。