摘要：本文深入探讨了院校共创教研室在医学教育中的实践应用。通过分析典型医学院校共创教研室的建立过程、主要教学活动及其成果,详细描述了教研室在课程设计与教学中的重要角色,以及学生对教研室活动的反馈与参与度。同时,文章也指出了共创教研室在实施过程中面临的挑战,如资源分配、学科融合及师资培养等问题,并针对这些挑战提出了具体的解策略。研究结果显示,院校共创教研室在推动医学教育质量提升方面发挥了积极作用,但仍需不断优化和完善以应对未来的教育需求。

摘要：为研究重铸与元语言提示对学习者英语附加问句语调习得的影响,本研究挑选的被试人为36名非英语专业大二学生,随机分成重铸组、元语言提示组和控制组,每组12人,采用"前测-即时后测-延时后测"的实验设计,分析后得出以下结论。1)重铸与元语言提示都对英语附加问句语调习得有促进作用,元语言提示比重铸的效果更持久;2)元语言提示组产生的接纳与附加问句语调习得呈正相关,而重铸组产生的接纳与其目标结构习得无太大相关性。

摘要：以耳穴治疗失眠的临床资源为切入点,通过系统检索和严格筛选,最终纳入404篇耳穴治疗失眠症的中英文文献进行数据分析。提取所有研究的选穴结果并运用针灸数据挖掘技术从单穴选用频次、配伍关联及辩证选穴三个方面分析现阶段耳穴治疗失眠症选穴规律的临床证据。从传统中医脏腑经络理论、现代神经解剖学以及全息生物医学的角度,综合众家之言阐释耳穴疗法的选穴原则和作用机制。一方面为科研设计和临床选穴提供客观的选穴依据,另一方面为耳穴理论的统一和发展作引玉之砖。

摘要：基于物理化学电化学理论,由本科生将酸碱中和反应设计为原电池并予以实现。通过项目实施,有效增强学生对物理化学课程的学习兴趣,加深其对电化学理论知识的理解,使学生建立起对科学研究的直观认识,提升学生科学研究素养,开阔学术视野,强化将理论知识应用于实际的能力,为创新物理化学课程教学模式做出积极的探索。

摘要：针对雕刻机应用过程中的实时监测困难,数据呈现单一,成本较高等问题,设计了一套基于数字孪生的雕刻机人机交互系统;首先使用SolidWorks软件设计与实际雕刻机高度匹配的三维孪生模型,随后根据实际系统的运动学模型建立Simulink仿真并编写控制算法控制三维孪生模型的运动,完成虚拟调试功能,最后将三维孪生模型与雕刻机结合,使模型根据实际雕刻机运行得到的实时数据完成设备状态监测功能;实验结果表明,文章所设计的雕刻机人机交互系统具有较高的实时性和精确度,能够保证良好的交互性与虚实结合性,有效提高监控效率,降低故障发生率,在工业现场具有广泛的应用价值。