摘要：近年来地震频发,每次地震都不可避免地造成严重的人员伤亡和财产损失。基于此,人们对高层建筑的抗震性能也愈加关注。本文就高层建筑结构的优化设计提出有效对策,以供参考。

摘要：石油化工企业因其所生产经营的物品具有易燃、易爆、易腐及毒性不安全等众多特性,再加上企业管道的设置和生产过程中容易引起安全生产事故,给国家和企业本身造成不可估量的损失。目前我国石油化工企业在工艺设备设计及安装过程中通常都将其应用到石油化工工艺设计中。但由于石油化工设备的安装没有收到人们的充分重视,使得石油化工工业管道的安装设计方面和安全生产方面出现了多种问题。本文就石油化工企业管道设计、材质的选择、施工安装及运行维护四个方面进行简述分析并提出相应的解决措施。

摘要：石油化工企业生产经营的物品具有易燃、易爆、易腐及毒性不安全等众多特性,再加上企业管道的设置和生产过程中容易引起安全生产事故,从而给国家和企业本身造成不可估量的损失。目前,我国石油化工企业在工艺设备设计及安装过程中都将应用到石油化工工艺设计。但由于石油化工设备的安装没有受到人们的充分重视,使得石油化工工业管道的安装设计和安全生产出现了多种问题。本文就石油化工企业管道设计、材质的选择、施工安装及运行维护4个方面进行简述分析,并提出相应的解决措施。

摘要：石油化工企业污染比较严重,经常会排出废水。炼油生产会出现副产气体和石脑油,通过热裂解产生原料。这些原料包括丙烯,乙烯和丁烯等。继续发生化学反应,就会合成有机化学产品,导致石油化工联系企业排出废水,含有多种污染物,成分非常复杂,排放量大,处理难度大,既浪费资源又污染环境,给水体造成极大的危害。简要介绍石油化工企业废水的几种处理方法。

摘要：为了研究捣固焦炭对大高炉的适应性,在1050～1200℃使用焦炭连续热反应装置对A类顶装焦、B类捣固焦、C类捣固焦3类焦炭进行等温等反应的溶损反应.当焦炭的失重率分别达到30％,35％,40％时,停止反应,通过Ⅰ型转鼓检测焦炭的反应后强度.结果表明：捣固处理在一定程度上可以改善焦炭的热态性质;在1100～1 150℃时焦炭强度破坏程度最严重;等反应后强度与国家标准CSR存在差异性.

摘要：为了最大化发挥传统和线上教学模式的优势,作者提出了一种基于线上“MOOC+SPOC+PTA+直播课堂”及线下互补的多维度混合式教学模式,并应用到“C语言程序设计基础”课程实践教学中。该模式通过融入“翻转课堂”理念,以学生为主体,充分发挥了学生的主观能动性。经过一学期完整的教学过程验证,达到了教学目标,实现了良好的教学效果,为后疫情时代下的教学改革提供了一种新的教学思路。

摘要：为对付长裸眼井段有进无出的恶性漏失，中原油田研究出长井段高强度平推堵漏技术。堵浆用狄塞尔、石灰、水泥、钙膨润土、QS－2、DF－1和石棉绒配成，进入漏层前堵装不凝固、不稠化，流动性良好；进入漏层后快速失水，迅速形成高强度堵层。施工前按要求配好堵浆和顶替钻井液，施工时钻具在套管内。关井后先打堵浆，然后再打顶替钻井液平推，当套压上升时说明堵浆已进入温层。按设计挤入漏层部分堵浆后，立即停泵，开井放压，施工结束。经现场5口井试验，均取得了很好的效果。

摘要：文章从不同筹资模式主客观公平性的角度设计老年人LTC保险筹资方法模型,介绍了LTC保险的定价与精算方法以及如何构建公平性主客观评价体系,为我国目前的老龄长期照护筹资机制提供理论依据。

摘要：现今的交通土建类大型工程项目数据繁冗复杂。传统的数据处理方式速度慢、精度低,已不能满足大型工程管理的需要。GeoNMOS软件可弥补在大型工程项目中数据处理方面的不足。文中提出网络化移动勘测办公系统的设计理念,着重分析GeoNMOS各个模块的特点及其主要功能。

摘要：目的了解空军军医大学大三临床学员战(现)场急救基本技术培训现状,为改进战(现)场急救基本技术培训模式提供依据。方法使用文献回顾法,了解国内外战(现)场急救基本技术培训现状。采用专家咨询法设计出战(现)场急救基本技术培训效果随访调查问卷,了解我校战(现)场急救基本技术培训现状。结果97.02%学员的认为学习急救技术非常必要,有75.59%的学员认为战救技术在战场上能有效的保护伤员的生命,78.87%的学员对待自主操作练习的态度是感兴趣的。83.04%的学员每天愿意用10-30min的时间来进行自主操作,但是练习完成度不足,只有29.76%的学员基本完成,影响训练效果的因素很多,主要在难度大任务多,并且与学员上课、体能训练和休息娱乐时间有冲突,在遇到操作问题时,94.05%学员都能积极地通过各种手段解决问题。包扎是学员们认为最难学的一项技术,止血是最实用的一项技术,经过训练,46.45%的学员完全能够徒手或制作简易器材的方法救助伤员;45.23%的学员有信心在战(现)场实施自救互救。在教员授课情况方面,约80%以上的学员认为教员授课良好.但有15.48%的学员认为教员辅导解决问题的能力一般。结论教员战(现)场急救基本技术授课情况良好,学员对于战(现)场急救基本技术重要性认识较高,但战(现)场急救基本技术自主操作练习内容多、难度大,学员自主训练的学习效果一般。建议强化对学员的监督和管理、创新和进一步拓展培训手段以及完善分级合训训练模式。