摘要：从高等职业教育和网络两个角度,文章总结出高职网课的本质:在虚拟教学环境中进行,以在线教师为主导,以实践课程的学习为重点的灵活、开放、多元的高职教学活动。而后,文章明确了高职网课教师要承担的角色,即内容促进者、技术专家、设计师、管理者、过程促进者、顾问、评估者、研究人员和课程开发者。最后,文章总结出高职网课教师应具备的四项能力,即技术应用、融入、建构能力和互动能力、在线班级管理能力、网课思政能力。

摘要：山东东营湿地资源丰富,是全球首批“国际湿地城市”之一。东营在湿地资源保护管理方面做了大量工作,如加强顶层设计、健全规章制度、实施保护工程、打造湿地城市等,但在力量配备、体系建设、管理机制等方面还存在很多不足。在深入调研的基础上,可从以下几个方面探索,加强东营湿地资源的保护管理:优化政策配套,畅通资金入口;借力旅游开发,释放生态红利;依靠科技手段,实现科学保护;完善湿地生态,保护生物多样性;实施保护工程,提升湿地功能。

摘要：氮氧化物荧光粉材料具有高发光效率、可被可见光有效激发、荧光特性可设计性强、热稳定性高和环境友好等诸多优点,因此成为白光LED用荧光体的重要候选材料。近年来,国际材料学界掀起了稀土掺杂氮氧化物荧光粉的研究热潮,并取得了一系列创新性研究成果。本文综述了各种新型氮氧化物荧光粉的制备方法,重点分析了各类稀土掺杂氮氧化物荧光粉的发光特征及其研究进展,最后探讨了氮氧化物荧光粉的研究发展方向。通过改变稀土掺杂离子周围的晶体场环境实现对荧光体发光性能的裁剪设计、激活离子在荧光体基质材料中所占据结晶位置的确定、高质量红光氮氧化物荧光体的研发等将是氮氧化物荧光体未来研究的主要方向。

摘要：政治信任作为巩固政治合法性的"软实力",对于推进政治民主、维护政权合法性基础具有重要的意义。对我国农村政治信任在"乡(村)政权""政社合一"以及"乡政村治"模式下演进历程的考察启示我们,现阶段农村的政治信任可从以下角度把握:要合理把握经济发展与政治信任之间的边界;寻求保持政治信任与理性怀疑的合理限度;注意"央强地弱"式政府信任可能隐藏的政治风险;密切党群关系是提升农村政治信任的重要法宝。

摘要：构建富有激情的地理课堂,需要教师优化教学设计,使学生体验成功的快乐。本文从四个方面介绍如何构建快乐课堂。在新课引入阶段,主要用诗词歌赋、典故趣事、谜语谚语构建快乐课堂;在课堂提问时,主要采用递进式、＂捣竹节＂式、＂剥皮蛋＂式构建快乐课堂;在创设情境时,主要用多媒体、谈话与讨论、竞赛活动构建快乐课堂;在小结时,主要用巧设悬念、练习检测、游戏竞赛的方式构建快乐课堂。

摘要：从统计力学的角度分析和考察了无标度网络的基本特征,介绍了无标度网络最常用的动力学模型——Barabási-Al-bert模型以及几种以其为基础的修正模型的构造原理,总结分析以上模型设计上的不足,并据此提出了一个以B-A模型为基础的改进思路(连边-断边-重连理论),该理论能够很好解释自然界中流行病复发的现象,具有科学性和现实意义.

摘要：一、充分挖掘教材进行问题设计，突出学生的主体地位例如在讲授我国的季风气候时，若照本宣科、书云亦云，无论教师讲解、论述得多严密，学生往往会感到学习的枯燥无味，难以引起学生思维上的共鸣，更无法突出学生“向着体验学习、发现学习和自主学习的方向转变”。在实际教学过程中，针对季风气候的成因提出以下几个问题：

摘要：本文着重论述飞机地面设备中空气循环制冷式空调车的空气散热器设计计算部分的CAD技术.

摘要：一、教学思路本节课采取模拟旅游的方式组织教学,让学生通过视频,沿成都→雅安→康定→巴塘→昌都→林芝→拉萨一线,重走茶马古道,感受青藏地区独特的自然风光与风土人情,整个旅游过程以＂高寒＂为核心展开,又以＂高寒＂为核心结束,让学生主动参与旅游过程,积极进入教学情境。

摘要：为研究橇装注水集成装置的振动特性,解决装置运行中的振动问题,针对某型号油田在用撬装注水集成装置,通过有限元模态分析及振动测试方法对撬装装置的振动特性进行研究,结果表明:振动测试与模态分析结果基本一致,装置固有频率集中在20~60Hz,装置各阶固有频率与多个激振源激振频率区间高度重合。泵壳、曲轴、皮带轮和电机几个关键部件的振动,主要出现在前6阶模态振型中,可见实际工作时应严格控制注水泵负荷和转速,使得各激振源的激振频率范围避开前6阶模态固有频率。结合分析和测试结果,提出针对橇装注水集成装置的振动控制建议。