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预警机与无人机对海协同探测仿真系统设计与实现
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《电子技术与软件工程》2022年 第11期 204-207页
作者:张玉营中国电子科技集团公司第三十八研究所安徽省合肥市230031 
本文以预警机/无人机协同对海探测为背景,研究基于电子信号和SAR图像的协同探测工作流程,分析预警机与无人机对海探测特点,设计协同探测仿真系统用于协同探测的实战研究,并进行效果展示,解决了目前预警机与无人机在对海探测方面研究少...
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机载SAR图像解译系统设计研究
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《雷达科学与技术》2020年 第3期18卷 345-350页
作者:项海兵 吴涛 张玉营 盛佳佳中国电子科技集团公司第三十八研究所安徽合肥230088 孔径阵列与空间探测安徽省重点实验室安徽合肥230088 
针对机载SAR系统应用的海量SAR图像数据的存储管理、态势显示和快速解译等需求,本文提出了一种基于客户端/服务器端(C/S)架构的机载SAR图像解译系统的解决方案。本文介绍了该方案的系统软件架构和硬件架构,重点阐述多源异构海量数据管...
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16Mn钢+316L不锈钢复合板的焊接
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《现代焊接》2009年 第11期 43-44页
作者:孟会敏 张玉营 吕少军中原石油勘探局培训中心 齐鲁石化建设公司 
本文通过对16Mn钢+316L不锈钢复合钢板焊接性的分析,确定了施焊工艺,取得了良好的使用效果,设备完全达到设计质量要求。
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“铝三角”转化实验的创新设计
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《实验教学与仪器》2014年 第10期31卷 36-36页
作者:张玉营 郭强江苏省连云港市新浦区浦南中学222346 江苏省东海县实验中学222300 
教材中关于“铝三角”实验都是孤立的单个实验,实验操作不连续、较麻烦。学生思维的连续性易被打破。通过实验的创新设计。学生能直观地观察到铝离子、偏铝酸根离子以及氢氧化铝之间的转化现象,明确铝三角的转化关系,掌握氢氧化铝的...
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超声红外复合测距系统设计
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《制造业自动化》2011年 第14期33卷 122-124页
作者:张邦成 张玉 王昕 韩跃 姜艳青长春工业大学机电工程学院长春130012 
为了满足移动机器人对障碍物信息处理及其数据采集的准确性、快速性要求,在对超声波及红外线测距原理研究的基础上,综合二者优点,基于Mega16L单片机,设计了超声红外复合测距系统。设计了复合测距系统的硬件,包括传感器的选择、发送电路...
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基于PMAC的仿人按摩机器人手臂控制系统设计
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《机械设计与制造》2012年 第4期 56-58页
作者:张邦成 韩跃 王占礼 庞在祥 张玉长春工业大学机电工程学院长春130012 
仿人按摩机器人手臂是按摩机器人的重要组成部分,其控制系统是中医按摩机器人完成按摩位置精确定位的关键因素。为了实现对仿人按摩机器人手臂精确控制,基于PC+PMAC运动控制卡设计了仿人按摩机器人手臂控制系统。通过PC与PMAC运动控制...
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基于改进YOLOv8s的玫瑰鲜切花分级方法
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《智慧农业(中英文)》2024年 第2期6卷 118-127页
作者:张玉 邴树 纪元浩 严蓓蓓 许金普青岛农业大学动漫与传媒学院山东青岛266109 
[目的/意义]针对当前玫瑰鲜切花分级仍依赖人工进行简单分级,造成效率低、准确率低等问题,提出一种新的模型Flower-YOLOv8s来实现玫瑰鲜切花的分级检测。[方法]以单一背景下单支玫瑰花的花头作为检测目标,将鲜切花分为A、B、C、D四个等...
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工程设计团队知识管理对创造力影响的研究:领导力的调节作用
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《工程管理学报》2016年 第2期30卷 153-158页
作者:张玉 张连天津大学管理与经济学部天津300072 
现代工程设计团队的创造力与团队的领导力及知识管理水平关系密切,为了寻求提升工程设计团队创造力的有效途径,在理论分析基础上构建变革型领导力调节下的工程设计团队知识管理对创造力的影响机理模型,通过问卷调查方式获得128份有效数...
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管板节点受力性能的数值分析
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《四川建筑科学研究》2014年 第4期40卷 30-32页
作者:王孟鸿 张玉 何远 郭晓东北京建筑工程学院北京100044 
管板节点是近年来工业及民用建筑中常用的节点形式,但目前对其受力性能的研究还不够深入,尤其是缺少用于工程设计的承载力设计方法。本文首先根据已完成的20组足尺寸管板节点的试验结果建立了相应的有限元分析模型,并参照试验结果对有...
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以学生兴趣为中心的组织学与胚胎学课堂教学创新模式的设计与实践
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《解剖学杂志》2023年 第2期46卷 164-167页
作者:崔媛媛 张玉 邱忠 王晓龙 王兰西安医学院基础医学部组织学与胚胎学教研室西安710021 
2018年4月,《教育信息化2.0行动计划》中明确要求各高校充分利用信息技术,推动信息技术与教育教学深度融合,全面提高教育教学质量。在此背景下,“互联网教学”将成为教学新常态,如今的高校课堂,是线上和线下相结合的智慧课堂,课堂教学...
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