摘要：教师在教学时要深入研究,设计适当的问题情景,在对比、变式中让学生研究,从学生的错误中发现存在的问题,积极解决,在有限的课堂教学时间内,最大限度发挥习题作用,这是每个数学教师的使命。

摘要：目的:根据我国国家标准,建立药物含量测定高效液相色谱法重复性测定结果可接受性检查的一般流程。方法:设计了实验室内小型实验方案,通过统计学方法推导出重复性限。从而计算得到相应方法的可接受性限。结果:高效液相色谱法进行药物含量测定的重复性限为r=3.44。结论:通过实验室内部数据的采集,评估重复性限,建立药物含量测定高效液相色谱法重复性测定结果可接受性检查的方法,为完善《中国药典》中方法重复性的要求提供了依据。

摘要：温州银监分局最新统计数据显示,截至今年2月末,温州银行业金融机构小微企业贷款余额3189亿元,比年初增长0.27%。近年来,温州银行业金融机构不断加大小微企业金融支持力度,破解小微企业贷款难、贷款慢、贷款贵难题。比如,温州银行业加大产品创新设计,提供多样化融资选择。同时,针对企业贷款期限与企业生产经营和回款周期不匹配问题。

摘要：目的：调查新疆地区维吾尔族和汉族溃疡性结肠炎（UC）患者疾病知识水平和需求及民族间差异。方法自行设计一般资料问卷和疾病知识需求问卷，采用克罗恩病与溃疡性结肠炎知识问卷（CCKNOW）作为疾病知识水平问卷。对194例维吾尔族和汉族UC患者进行问卷调查，分析调查结果。结果维吾尔族UC患者CCKNOW评分为（6.9±3.5）分，汉族UC患者CCKNOW评分为（9.2±3.1）分，维吾尔族患者评分显著低于汉族（Z=-2.831, P=0.005）。饮食知识准确率（30%和63%）和药物知识准确率（45%和44%）高于一般知识（24%和32%）和并发症知识（12%和30%）。维吾尔族UC患者疾病知识需求评分为（168.2±15.6）分，汉族UC患者疾病知识需求评分为（155.4±17.2）分，维吾尔族患者评分显著高于汉族（t=4.429，P=0.001）。维吾尔族UC患者生育知识需求评分最高，为（4.7±1.0）分，汉族UC患者日常生活相关知识需求评分最高，为（4.8±0.8）分。结论新疆地区维吾尔族和汉族UC患者疾病知识水平整体偏低，尤其缺乏疾病一般知识和饮食知识，维吾尔族UC患者疾病知识水平明显低于汉族。维吾尔族和汉族UC患者对疾病知识的需求度均较高，且不同民族及性别、年龄、文化程度、居住环境、住院次数等一般特征不同的个体的疾病知识需求存在差异，有必要根据不同个体，选择有针对性的健康教育内容和适宜的教育方式。

摘要：在如今的社会发展中,建筑垃圾已经成为生活的一部分,我们怎么处理建筑垃圾,怎么把建筑垃圾再利用,都是让我们值得思考和认真讨论的。

摘要：数字文化时代的到来给文艺创作提供了前所未有的机遇。作为现代传媒艺术的重要组成部分,电视综艺节目基于现实需求不断探索创新发展之路,具体表现为数实融合的呈现方式创新、多元开放的叙事逻辑创新以及在场参与的互动模式创新,彰显出数字文化时代独特的美学意蕴。

摘要：目的研究导视系统作为城市空间叠加信息,提高城市空间外来人流参展效益及城市的可读性、可识别性,为全国中心城市承办大型主题活动的导视系统设置提供指导作用.方法从人的寻路作为导视设置进行研究,利用视觉感知肌理,人体工程学中的视角,视距因素,建立寻路导视系列化模型.结果把握中心城市中游客寻路与导视系统设置间的作用关系,建立5阶段寻路模型为主题性城市空间导视系统深入研究奠定基础.结论通过寻路模型建立导视系统设置测评标准,以沈阳为例模拟导视设置布局,完善提高了北方中心城市主题事件与相关历史环境的空间导视优化设计,为全国中心城市导视系统设置提供参考.

摘要：虽然计算机辅助设计在艺术设计专业课程中的重要性已被肯定,且已在高校的教学中发挥了其自身的作用,同时和素描课程、色彩课程、三大构成课程一起组成了艺术设计的四大类基础课程。但是,在艺术设计专业利用计算机进行辅助设计的实际教学中,也出现了一些不容忽视的问题。文章提出,在实际的教学中,通过搭建模块化的课程体系、加强传统设计课程学习、引进案例教学法、加强实践课程、强调过程考核等一系列的教学创新,能够令艺术设计专业计算机辅助设计课程教学的成果更加明显。

摘要：位于江苏省无锡市的阳光100国际新城项目是阳光100置业集团布局长江三角洲地区的第一个楼盘。创建于1992年的阳光100置业集团是中国大型房地产企业集团之一，一直致力于品牌先行策略。当前，个性化消费成为一种时尚，居住需求也日益多元化，满足不同群体的居住品位成为房产开发的重要策略。阳光100将居住人群定位于城市新兴白领阶层，针对这一消费群体求新、求异、特立独行、追求时尚的特点，阳光100在各地楼盘开发中创造出一种建筑与艺术相结合的，充满青春活力的建筑风格，尝试用新的建筑形式来推广一种未来的生活方式，力图打造一种全新的生活空间。

摘要：课程是干部培训教育的核心,但是课程的研发和设计需要以科学的理念为指导,是一个非常复杂的过程。本文以北京大学培训中心在培训工作中的实践经验为基础,从课程设计的独特视角、课程设计的评估体系。