摘要：《破幽梦孤雁汉宫秋》(以下简称《汉宫秋》)是元代文学家马致远创作的一部杂剧,该剧以四折一楔子的形式对正史中的昭君和亲事件进行了创造性演绎,重点讲述了汉元帝与昭君之间矢志不渝的爱情悲剧,批判了毛延寿等朝中奸佞的阴险弄权。王季思先生曾在《中国十大古典悲剧集》前言中将《汉宫秋》与《窦娥冤》《梧桐雨》《赵氏孤儿》并称为“元曲四大悲剧”[1],王国维在《录曲余谈》中亦称其为“千古绝品”[2]。

摘要：美术教育涉及整体国民素质的提高,涉及中国美术文化的发展。目前,美术课程标准颁布已十年有余,与之相应的高等美术学专业的教学改革力度却不大。特别是对综合院校美术学专业中国人物画方向研究生的课程教学,进行有针对性的调整和改革措施的研究更显薄弱。现基于高校艺术硕士(美术学)写意人物画教学的改革,提出“借鉴、内化与融合”的教学理念,即在新的艺术硕士教育教学环境中,需重新重视借鉴西方艺术、内化本体美术语言、融合创新写生创作途径。

摘要：一中国的佛教绘画兴起于魏晋南北朝。从最初传入时期沿袭印度、西域的画风,到后来逐渐发展成为具有中国特色的艺术形式,经历了一个漫长的过程。三国吴画家曹不兴通常被称为中国'佛画之祖',他的绘画主要传承了西域的佛画艺术。南北朝时期,佛教画家名家辈出,其中尤以梁代张僧繇、北齐曹仲达最为突出:张僧繇'善图塔庙.

摘要：目的了解既往报告丙型肝炎患者的基本特征并分析影响其抗病毒治疗的相关因素。方法采用方便抽样的方法,在云南省某州、江苏省某市电话招募符合条件的既往报告为丙型肝炎的患者,进行面访调查。以Andersen卫生服务利用行为模型及相关文献设计影响既往报告丙型肝炎患者抗病毒治疗研究框架。采用阶段模型分步骤对既往报告丙型肝炎患者抗病毒治疗情况进行多因素分析。结果共收集483例丙型肝炎患者资料,调查对象年龄(51.73±12.06)岁,性别为男性、户籍类型为农业户口、职业为农民和民工的占比分别为65.24%、67.49%、58.18%;分别以汉族(70.81%)、已婚(77.02%)和初中及以下文化程度(82.61%)为主。多因素Logistic回归分析结果显示,倾向特征模块中的文化程度为高中及以上(与初中及以下患者相比,OR=2.54,95%CI:1.54~4.20),已婚的丙型肝炎患者(与未婚、离异和丧偶相比,OR=3.19,95%CI:1.93~5.25)更容易接受抗病毒治疗。需要因素模块中自感丙型肝炎病情程度重的患者(与自感病情程度轻的患者相比,OR=3.36,95%CI:2.09~5.40)更可能接受治疗。能力模块中家庭人均月收入在1000元以上(与人均月收入在1000元以下患者相比,OR=1.59,95%CI:1.02~2.47),丙型肝炎知识知晓程度高的患者(与知晓程度低的患者相比,OR=1.54,95%CI:1.01~2.35),家人知晓患者感染状况(与不知晓患者感染状况相比,OR=4.59,95%CI:2.24~9.39)更倾向接受抗病毒治疗。结论不同收入水平、文化程度和婚姻状况与丙型肝炎患者抗病毒治疗行为相关。丙型肝炎患者接受丙型肝炎相关知识与家人知晓患者感染状况的家庭支持在促进患者抗病毒治疗方面显得更重要,提示今后要进一步强化丙型肝炎患者丙型肝炎知识宣教,尤其是加强丙型肝炎患者家属在治疗方面给予患者的家庭支持。

摘要：时代的变迁伴随着文化的传承和发扬,而作为四大文明古国之一,中国的文化发展与传承已经具有多年的历史。而艺术作为文化的一种,也成为了目前流传和运用最为广泛的文化载体。针对现代艺术的分类,可以分为音乐领域、美术领域以及设计领域等多个领域,其中前两者也由于信息多媒体技术的出现而广为人知,同时也渐渐深入到人们的生活之中。特别是对于美术艺术设计而言,很多都沿用了传统民间的造型以及色彩特点。所以研究其规律,将对我国现代美术设计行业发展带来重要的价值。

摘要：在中国制砚史上,澄泥砚与我国端砚、歙砚、洮砚并称中国"四大名砚"。"黄河澄泥砚"于2007年被列入河南省首批非物质文化遗产名录,是以河南为中心的黄河流域中部地区的独特艺术瑰宝。黄河澄泥砚最早的历史可以追溯到秦汉砖瓦,由于陶砚的吸水性较好使得其质地不够坚硬,一直难以和石质砚相媲美。而现在黄河澄泥砚造型多变,窑变色彩丰富,极具艺术性价值,其艺术性可以说是中国名砚中最具科学研究价值的一种。

摘要：在如今的艺术品收藏市场上，明清瓷器市场行情甚好，高价频出，而在明清之后的民国瓷器一直以来在拍卖会上都在充当配角。

摘要："河洛澄泥砚"以造型丰富、窑变色彩众多等广受好评,其中"窑变"控制所呈现的不同色彩,对"河洛澄泥砚"艺术性呈现有至关重要的影响。"窑变"控制与艺术性呈现的关系紧密,将两者的关系并置研究,以此希望对"河洛澄泥砚"的"窑变"达到一定的人工控制以提高其艺术性,同时也希望对其未来保护与传承工作上取得一定的实效。

摘要：合作学习是目前世界上许多国家都采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。大学英语二级班是指重庆邮电大学从2006级开始在非英语专业学生中实施分级教学改革后英语基础较好的学生重新组建的教学班。作为直接参与到该教学改革中并担任了三个二级班大学英语教学任务的一名英语教师,我在自己的教学实践中尝试着把合作学习法应用到二级班的英语教学中,本文旨在总结出了合作学习在二级班教学中的实施措施,学生对这种教学方式的一些切身体会,以及在实施中所存在的一些问题。