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检索条件"作者=张琴双"

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巧设情境,理解平均数的统计意义——《平均数》教学实践及反思: 收藏
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引用; 《小学教学设计》2020年第17期 27-29页; 作者：张琴双黄建云南省怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县城区第二完全小学浙江省杭州市胜利实验学校; 《平均数》是人教版四年级下册的教学内容,这一内容属于"统计与概率"的学习领域。平均数是统计中的一个重要概念,它反映的是一组数据的集中趋势,代表了一组数据的整体水平。本节课是学生第一次接触平均数,学生理解平均数的意...; 《平均数》是人教版四年级下册的教学内容,这一内容属于"统计与概率"的学习领域。平均数是统计中的一个重要概念,它反映的是一组数据的集中趋势,代表了一组数据的整体水平。本节课是学生第一次接触平均数,学生理解平均数的意义尤为重要,而平均数的意义理解一般有三个方面:概念意义、算法意义和统计意义。; 来源：详细信息评论

熔点测定实验的教学创新与探索: 收藏
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引用; 《实验科学与技术》2019年第2期17卷 72-75页; 作者：张琴芳张红素李颖王爱群蒋小双四川大学化学基础实验教学中心四川成都610064; 熔点测定是经典有机化学实验之一,是化学等相关专业必须掌握的基础实验技能。改进后的熔点测定既传承经典的毛细管测试法,又引入先进的测试仪器,充分利用实验室资源,培养学生基础实验技能,为后续实验奠定基础;采用探索性的实验教学方法...; 熔点测定是经典有机化学实验之一,是化学等相关专业必须掌握的基础实验技能。改进后的熔点测定既传承经典的毛细管测试法,又引入先进的测试仪器,充分利用实验室资源,培养学生基础实验技能,为后续实验奠定基础;采用探索性的实验教学方法,研究了二苯胺和萘二元混合物的熔点-摩尔组成关系,培养了学生基本的科研能力,拓展了学生视野。; 来源：详细信息评论

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