摘要：为了探究小肌肉蛋白(Small Muscle Protein X-link,SMPX)在隆林山羊中的蛋白结构和组织表达水平,本研究克隆隆林山羊SMPX,并进行生物信息和组织表达谱分析。从NCBI查找山羊SMPX基因序列设计引物,根据TRlzol法提取1月龄隆林山羊心、肝、脾、肺、肾、背肌的总RNA,反转录成cDNA,并克隆SMPX,通过qRT-PCR分析SMPX在不同组织中的表达水平,进行生物信息学分析。SMPX基因编码区序列全长253 bp,共编码255个氨基酸,与NCBI上山羊编码区序列同源性达100%。SMPX蛋白的分子质量20.61 ku,等电点为5.29,是酸性蛋白,其在1~22个氨基酸处具有信号肽。SMPX有11个磷酸化位点,在隆林山羊不同组织中的表达量不一样,推测它可能在不同组织中发挥不同的生物学作用。

摘要：目的:建立高效液相色谱法测定腹腔热灌注化疗后腹腔液及血浆顺铂浓度。方法:采用高效液相色谱法测定腹腔热灌注化疗完成后血浆和腹腔液中的顺铂浓度,即经二乙基二硫代氨基甲酸钠络合衍生化后用流动相溶解的产物Pt(DDTC)2的浓度。色谱柱为Hypersil-ODS2(250 mm×4.6 mm,5μm),流动相为水-乙腈(30∶70),流速1.0 mL·min-1,检测波长254 nm,柱温25℃。结果:顺铂的血浆检测线性范围为0.1~1.5μg·mL-1(r2=0.9997),平均回收率99.6%(n=6);顺铂的腹腔液检测线性范围为2~25μg·mL-1(r2=0.998 8),平均回收率100.7%(n=6),最低检测浓度均为0.1μg·mL-1。利用已建立的方法,本研究还对5位行腹腔热灌注化疗的患者进行了血浆及腹腔液顺铂药物浓度检测。发现腹腔热灌注化疗结束后顺铂平均吸收率98.38%。结论:本法是一种准确有效的检测方法,适用于腹腔热灌注化疗后血浆及腹腔液顺铂药物浓度监测和药动学研究,为后续设计针对化疗药物浓度监测的临床实验提供了技术基础。

摘要：进行变电站继保室二次屏柜传统产品的装设和拆除时,停电、验电、接地、悬挂标示牌和装设围栏等安全技术措施是保证现场安全的必要环节。由于整个装拆过程存在耗时费力、产品摆放杂乱、配件容易丢失等问题,容易导致现场工作人员误入其他运行中的二次屏柜内作业,存在导致设备故障和影响人身安全的隐患。应用重新设计的二次屏柜安全措施布置产品,可有效解决现场安全隐患,提高二次屏柜安全措施的布置效率及现场工作的安全管控水平,推动农村智慧电网建设。

摘要：矿区出露下石炭统希贝库拉斯组、包古图组、太勒古拉组,为1套火山碎屑岩及碎屑岩,矿区圈定12条金矿体,矿石自然类型确定主体为含金石英脉型,少量含金破碎蚀变岩型。矿床控矿因素为火山岩控矿、构造控矿、岩浆作用控矿。针对11岩体金矿开展验证,了解金矿体赋存空间、形态、品位、厚度、含矿岩性、成矿规律及金资源量前景,认为其矿床成因为与火山热液有关的含金火山岩型矿床,具有较大找矿潜力。

摘要：针对探针馈电矩形微带贴片天线的建模,本文提出了一种新的集总元件等效电路,并给出了等效电路模型中元件参数的相关公式,尤其包含了馈电探针的位置参数.此等效电路的特点是其端口特性能够在比较宽的频率范围内与物理模型保持一致.为了验证该等效模型,以滤波器综合理论和所提出的等效电路模型为基础,设计了一个中心频率为2.4GHz,且具有二阶巴特沃尔斯带通滤波器响应的滤波天线,其中用提取好的2.4GHz探针馈电矩形微带贴片天线等效电路模型取代滤波器的末级谐振回路和端口.整个滤波天线的等效电路仿真结果与其物理结构仿真结果吻合较好,经实测得到的反射系数、方向图和增益也与仿真结果一致.

摘要：目的调查高原边防军人慢性疲劳综合征(CFS)的流行情况、分布特征及其相关因素。方法采用整群随机抽样法抽取新疆军区某部434名高原边防军人作为研究对象,获取有效问卷395份。根据美国疾病控制中心1994年修订的CFS诊断标准中规定的症状,设计了CFS自评表,先用自编一般情况调查表、疲劳量表-14(FS-14)及CFS自评表进行调查,再由心理科医师对可疑CFS者进行逐一回访以明确诊断。结果 CFS的检出率为30.0%,患CFS的高原边防军人体力、脑力疲劳评分及疲劳总分均高于非患者(P0.05),不同年龄、军龄的高原边防军人的CFS患病率比较,差异均有统计学意义(P<0.05),且随着年龄、军龄的增高,高原边防军人CFS的患病率升高,多因素logistic回归分析结果与单因素分析结果一致。年龄、军龄越长的高原边防军人,患CFS的危险性越高。结论高原边防军人CFS的患病率较高,年龄和军龄与CFS的发生有关。

摘要：论文以“卤代咔唑三联吡啶锰配合物的制备及光谱鉴定”实验为载体,设计合成一种咔唑基三吡啶锰(Ⅱ)配合物。通过对配合物的结构和光谱性质的讨论,帮助学生理解掌握配位化学中“价键理论”和“配合物的颜色”,融合多学科教学内容,改进和补充传统教学,更好地培养化学及材料学专业学生理论结合实践的能力。