摘要：观音阁系在岩溶地区建坝，关键在于坝基防渗的可靠性．坝基防渗包括溶洞处理、断层处理和坝基帷幕灌浆．坝基溶洞一般进行开挖、回填或灌浆处理．Ｆ８与Ｆ２６断层交会区，采取开挖防渗井、回填混凝土及高压团结灌浆进行处理．＃５４坝段以左坝基以“１０ｍ页岩”为隔水层，采用高压灌浆法，形成封闭式帷幕；以右采用悬挂式帷幕，防止坝基和绕坝渗漏。

摘要：成果导向教育理念强调以预期学习成果为导向进行反向教学设计,并用最终成果反馈来衡量教学设计的优劣并改进教学设计。基于成果导向教育理念重构英语混合式教学,遵循其反向设计原则,首先对教学目标进行重构设计,然后反向推出达成这一目标的混合式教学设计,通过对教学流程、教学内容、教学活动的重构设计使教学目标落到实处,最后通过教学评价的重构设计来检验教学目标的落实程度,并据此修正教学设计的各个步骤,通过迭代循环达到混合式教学效果最优化。

摘要：英语混合式教学模式的重构须从教学主体、教学资源和教学实施三大要素出发构建英语混合式学习管理系统,并基于该系统开展教学设计、教学实施和教学评价。这种借助于网络教学平台,以学生为主体、教师为主导的混合式教学模式能实现传统面对面课堂和在线课堂的优势互补,从多层面、多维度培养学生的思辨能力。

摘要：对于中小学生来讲,研学旅行课程应将学生的安全放在首位,把安全性作为基本原则之一,要求研学旅行消除安全隐患,建立安全保障机制,明确安全保障责任,落实安全保障措施,确保每位学生安全。全文从四个方面进行探索:一是消除研学隐患,做实安全预案;二是明确研学内涵,避免重“游”轻“学”;三是注重个性发展,主题精准设计;四是依托多种资源,提升课程质量。研学旅行课程开发及安全保障,需要所有教育同行共同努力,不断丰富已有的研学课程内容和体系,在多元课程中形成自身特色,并将其有效地组织与实施。

摘要：位于我国北方岩溶地区的观音阁水库在坝基帷幕灌浆中首次应用ＧＪＹ—Ⅱ型灌浆自动记录仪（简称记录仪）对灌浆全过程进行监测．它的工作原理是将灌浆过程中的流量和压力值经流量计和压力计转换成电量，通过接口电路输入计算机内进行处理，控制打印机按设定的格式打印出所需要的各种灌浆参数．记录仪主要设备包括：电磁式流量计、电阻应变式压力计、计算机、打印机、稳压电源等．其主要功能有：自动测试灌浆流量、总量；水泥总量；砂总量以及灌浆压力、平均压力等．为保证灌浆的工程质量，施工中对原人工灌浆结束标准进行了调整，并做了效果分析．主要方法是将二种不同记录方式的灌浆成果进行对比分析，检查孔压水试验成果以及对施工质量的影响．

摘要：2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确指出,“学校应加强美育与德育、智育、体育相结合,有机整合相关学科的美育内容,持续完善美育课程的学科融合理念和设计机制,从而进一步发挥美育的育人功能”。[1]传统的教育常常忽略每个人自身的情感发展需要以及人格的充分完善,造成大多数学生基本审美素养的缺失。

摘要：美育的途径是多种多样的,在中学英语课堂教学中通过传播科学文化知识的方式进行美育是学校美育的有效途径之一。以书名牛津译林版小学《英语》八年级上册第七单元的阅读版块“Seasons of the Year”的教学设计为例,探究学科美育视角下中学英语课堂教学模式的构建以及对中学生实施美育的有效策略,包括“挖掘教材之美”“探索文化之美”以及“读后迁移创新,实施跨学科美育”等,使学生能在中学英语课堂教学中不断发现美、欣赏美和创造美。

摘要：泥石流特征值是泥石流防治工程的主要设计依据,其取值直接关系到防治方案确定、方案的经济合理性、技术可行性、安全可靠性等。本文在以北川某特大型泥石流为例,在前期地质调查基础上,对泥石流基本参数进行了详细计算,包括泥石流容重、流量、流速、整体冲击力、冲起高度、弯道超高等,该结果可为当地的泥石流防灾减灾以及预测预报工作提供一定的理论指导。

摘要：随着矿物资源的贫化和人力成本的不断上升,对砂石骨料加工行业生产的无人化、智能化建设提出了更高的要求。浙江某玄武岩矿山针对运输和破碎等工艺引入无人值守和智能管控理念,将信息化与自动化相融合,开发了无人值守智能管控平台。系统建成投产后,在减少人力和成本投入、降低能耗前提下,有效提高了破碎工艺运行的稳定性和高效性,大幅提高了处理能力,提升了企业经济效益。