摘要：篆刻艺术是我国重要的非物质文化遗产,其造型之优美、内涵之丰富吸引了许多现代艺术设计者争相学习。为了深入研究篆刻艺术在现代标志设计中的创新应用方式,文章从探究篆刻艺术与现代标志设计的关联性着笔,论证篆刻艺术能够使现代标志设计更加多样,重点分析篆刻艺术在现代标志设计中的创新应用方法。兼顾篆刻艺术的神和形,不仅能够为现代标志设计提供更开阔的研究思路,还能为保护和弘扬传统篆刻艺术提供更多助益,充分提升当下篆刻艺术的传承效果和创新力度。

摘要："工业设计史"是高校工业设计专业的基础理论课,是培养学生专业理论素养的核心课程,教学中还存在着有关课程性质、课程意义认识上的不足,课程现状、教学环节不够完善等问题。作为授课教师有责任让学生清晰明白"工业设计史"课程的内涵和分量,要让他们从思想上重视该课程,并通过教学方法的探索,达到应有的教学目的。

摘要：在《妈妈咪呀》上映十年之后,由欧·帕克执导的续集《妈妈咪呀2》也与观众见面。与前作被诟病为寻父的悬念被早早揭开,歌舞场景占据了过多的篇幅不同,在这部电影中,导演加入了比前作更为丰富的内容,使得欧·帕克的审美意识,他对美的要求和愿望,也都得到了更为充分的说明。《妈妈咪呀2》给观众提供了两个丰满的、代表了真善美的女性形象,在理解女性的基础上刻画女性,在肯定美的基础上提出了较为全面的审美理想。

摘要：阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.由于阅读中的对话和交流是指向每个学生的个体阅读,因此,这种阅读往往带有更多的主观性和个人色彩.《高中语文课程标准》也指出：“应引导学生设身处地地去感受体验,重视作品的整体感知与把握,注意作品内涵的多义性和模糊性,鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义.”要能够“有创意地建构文本意义”,对文本进行充分而又合理地想象必不可少.那么,如何在阅读教学中对学生加强想象能力的培养呢？

摘要：基于多层前馈神经网络的特性和分组密码的设计原则,构造了一种分组密码的数学模型,并用一个两层前馈网络具体实现了该分组密码体制。通过仿真,说明了该分组密码体制是可行的;通过对其安全性进行分析并与DES相比较,说明该分组密码体制具有较高的安全性,具有很好的混乱特征和扩散特征,并易于实现。

摘要：明洪武至嘉靖年间,广东山水画得到快速发展,相继出现了颜宗、何浩、陈瑞等第一批扬名宇内的广东籍山水画家,虽然留存至今的作品不多,创新亦有限,但在广东绘画史和山水画史上仍具有划时代意义,了解他们的艺术成就和社会声誉,可以加深人们对那一历史时期广东书画发展状况的认识。

摘要：黄秋园先生是21世纪我国杰出的山水画画家.其作品以雄浑茂密的风格和深厚的传统文化功底曾引起无数人的反响与震动.笔者从4个方面对黄秋园的山水画艺术进行了探讨和分析,以期在新的世纪,使更多的人能够从黄秋园的绘画艺术中获得借鉴和学习,更好地把握继承与创新的艺术创作关系.

摘要：自由电子激光(Free-Electron Laser,FEL)的辐射功率、光谱等关键量是表征FEL品质的重要因素,这些量往往依赖于多种参量,所以优化这些品质参量的问题即可等效为如何寻求合适的参数来获得更优的FEL的输出。遗传算法是解决这类多变量优化问题常用的算法之一。本文基于遗传算法设计了一个用于FEL优化的应用程序,该应用程序利用实数编码方式,选择合适的算子并作相应的改进,同时利用Java Swing构建了友好的用户界面。实验结果表明,在进行辐射功率优化时,该算法能够在较短的时间内寻找到非常接近全局最优解的较优解。该应用程序具有良好的通用性与可扩展性,在一定程度上为FEL装置的运行优化提供帮助。

摘要：已有研究表明,交叉培训能有效提高团队运作效率和团队效能,但其作用机制尚不清楚。以31个学习团队为样本,从权变视角探讨交叉培训与团队合作学习绩效的关系,并揭示其内在作用机制,结果发现:团队压力正向调节两者之间的关系,即在压力较高的团队里,交叉培训才显著提高团队合作学习绩效;交叉培训通过共享心智模型作用于团队绩效,共享心智模型在两者之间起部分中介作用。

摘要：《艺术的意蕴》是21世纪素质教育系列教材——人文学科与人文精神系列丛书之一,作者陈旭光先生从新的视野对艺术进行了全面而深刻的阐述,进一步探讨了艺术与人的本质关系问题,启迪我们对艺术深层次的思考。艺术与宗教一样,都是人类精神的追求和体现,早在旧石器时代,人类就以特有的原始歌舞或岩石壁画等形式来表现和传达内在的精神渴求。到了新石器时代,陶器等实物上已经普遍出现了抽象性的几何纹样,这是人类审美意识逐步发展的结果。随着阶级的出现,有了专门化的艺术生产活动,艺术的门类越来越丰富。现代艺术更是呈现多元化的现象,当代的艺术教育应首先重视培养学生良好的审美趣味和人文素养,让艺术真正成为人们永恒的精神家园。