摘要：安康学院财务管理专业着力为地方培养高素质应用型人才,形成了具有系统性顶层设计的“336”人才培养模式。该模式明确了培养专业应用能力强、具有社会责任感和创新创业精神的3个培养目标,构建了课内外一体化的课程体系、软硬实力兼顾的保障体系、持续改进的教学质量监控体系3大支撑体系,实施了教师能力提升工程、课程教学改革工程、实践教学强化工程、创新创业实践工程、产教融合实施工程、社会责任感培养工程6项重点工程。该模式的构建与实践,对加强地方本科院校专业建设和提高人才培养质量具有一定的借鉴意义。

摘要：应用型本科院校专业建设的重点在于实践教学体系建设及持续优化,关键点在于提升实践教学效果。文章以安康学院财会专业2016届、2020届毕业生为调查对象,构建了校内外实践教学评价体系,运用李克特的“5级”量化标准设计调查问卷,通过对调查结果的统计分析得出实践教学综合评价结果,在此基础上提出优化实践教学体系、创新实践教学模式、夯实校内外实践教学过程、建立实践教学评价反馈体系、加强创新创业实践平台建设等建议。