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形势与政策课教学中要建立“场效应”的观念
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《思想政治教育研究》2002年 第1期18卷 46-47页
作者：张石梅哈尔滨工程大学 
“场”是一个自然科学的概念,建立形势与政策教学中的“场效应”即要建立一种形势与政策课自身特有的课程氛围、特色与品味,从而使置身其中的学生如同处于电磁场的电荷,能感受到类似“场”的三维整体作用,会在不知不觉中接受课程传达的...
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