摘要：以学习任务构建美术单元教学需研读课标,从教学任务中梳理大观念的学习逻辑;整合内容,以大观念构建逻辑清晰的教学单元;分析教材,提炼单元主题与分解课时学习任务;制订学历案,设计小任务与自评,促学习目标达成。

摘要：为了探究多回收渠道中不同的回收服务策略对闭环供应链的影响,考虑由单个制造商、零售商和第三方组成的供应链,其中零售商和第三方同时回收,针对双方不同的回收服务策略,建立三个博弈模型,对比分析了供应链各成员效益的变化,并进一步讨论了碳税和不同补贴政策的影响。研究发现:回收成员开展回收服务不仅能提高自身的利润和回收效果,而且有益于制造商和供应链整体的利润最大化;过高的回收服务成本会使得回收商通过降低服务水平、提高回收价格的方式来进行回收,但随着消费者对回收服务愈发敏感,情况逐渐与此相反;消费者在享受回收服务便利的同时,获得的回收价格会减少;碳税和补贴均有利于回收再制造,但对再制造碳减排效果较差的企业来说,同等强度的补贴比碳税能更有效地刺激其回收再制造行为。

摘要：施工企业要实现可持续健康发展,工程项目品质经济是必要保障之一,需要对工程项目经济责任目标管控进行设计。根据工程项目经济责任目标管控需求,运用现代企业管理理念,结合法人管项目运行体制,提出法人确定项目经济责任目标要编制一套项目责任预算;实行上交收益与项目责任预算挂钩,项目团队收入与项目责任预算执行结果挂钩;项目在管理层与作业层分离、收入与支出分离、数量与价格分离的"三分离"理念基础上,细化责任单元,对项目目标分解,通过层层分解落实方法,保障总体经济目标实现。

摘要：文章介绍了对准技术,设计出用于电子束缩小投影曝光机的标记对准模拟软件,阐述其数学模型和算法设计,并模拟出标记对准的背散射信号。

摘要：多年来，我国美术基础教育模式一直沿用传统的美院基础教育教学模式。作为造型艺术基础的素描教学也是如此，尤其在高中阶段，为应对美术专业考试，学生们常常屈从于某些固定的“素描写生”模式。这些模式缺少了学生个人的内心体验，缺少了对于学生创造力，个体思维力，精神意识的引导，严重束缚了学生的个性，导致了对素描概念的误解，不利于以后的艺术发展。为了发展学生们每个人在艺术观念的心智，情感，思维，以及相对独特的创造力，我们应该从素描基础教学抓起，从高中阶段抓起，增加创造性思维模式的训练，把培养学生创造力放在首位，改变他们现有的传统思维模式，逐渐形成以个人内心体验为主导的，新的造型意识。

摘要：1问题的提出我国机车柴油机安装使用的多是VTC254系列、ZN290系列及ZN310系列增压器.从各型增压器设计原理上已充分考虑到增压器各部件在使用中所有的性能指标基本满足机车牵引运行时的需要,如柴油机转速最高和最低时所需的冷却水温、机油润滑压力等等.

摘要：背景:急性传染性非典型性肺炎作为一种具有较强烈传染性的呼吸系统疾病,因病程发展迅速,症状严重,加之被迫隔离,远离亲情、友情支持,很多患者出现极度焦虑和恐慌,甚至抑郁和绝望,处于危机状态中迫切需要心理支持和帮助。目的:对急性传染性非典型性肺炎患者实施心理危机干预后的疗效评估。设计:对比观察。单位:解放军小汤山医院。对象:选择2003-05在解放军小汤山医院心理咨询中心[3]进行心理干预的680例急性传染性非典型性肺炎患者,男379例(55.74%),女301例(44.26%),平均年龄(35±7)岁。文化程度:初中以下占34.5%,高中占31.5%,大专以上占34.0%。100%伴有家人或同事感染的生活事件,其中有14.4%的人痛失亲人。病情程度:危重者占6.9%,稳定者占67.5%,康复期占25.6%。方法:①将进行了电话咨询、未参加电话互助小组、集体调试、个体咨询和集体咨询的489例患者列为干预组,其余191例患者列为对照组。②采用SCL-90评定表评估2组患者入院时心理健康状况,SCL-90评分方法包含躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9种因子,采用分级评分法,级数越高,症状越严重。③对干预组患者进行综合心理干预模式,包括:发放文字材料--自我调试宣传手册,医护人员关爱,电话心理咨询,集体调试,个体咨询,心理医生辅导等;对照组患者只接受发放的文字材料-自我调试宣传手册以及医护人员的关爱。出院前对干预组与对照组采用SCL-90进行重新评估。④发放综合心理干预效果问卷(主要从对自我与社会认知、情绪情感、生活行为方式、生理及躯体症状4个纬度进行,采用等级评分方法,得分越高,干预效果越好,每1问题均采用自评与他评2种形式,如果自评与他评结果一致,认为问卷有效,否则视为无效)对2组患者进行干预效果评定。⑤采用SCL-90将所有患者入院时的评分与北京地方常模进行比较,采用SCL-90对两组患者干预后心理健康进行测试、评估、比较。主要观察指标:所有患者与北京地方常模SCL-90评定量评分的差异、干预组患者入院时和干预后与对照组SCL-90评定量评分的变化。结果:共综合心理干预效果发放问卷680份,回收有效问卷669份,其中干预组483份,对照组为186份。纳入患者669例全部进入结果分析。①患者入院时SCL-90各因子分值明显高于地方常模(P0.05),出院时两组患者的SCL-90的各因子分相比除了恐怖、偏执、精神病性因子没有显著性差异外(P>0.05),干预组其余因子分都显著低于对照组(P<0.05～0.01)。结论:危机心理干预对减轻急性传染性非典型性肺炎患者的躯体化症状、强迫症状、焦虑和抑郁症、降低人际敏感性、改善敌对情绪均有明显效果。

摘要：历史文本是时间的停滞与凝结,它不仅为历史现象提供了可以理解的人物和事件,还提供了一种精神与意义的阐释架构。从这个角度看,作为史学文本的中国古典传记就达成了文学意义的转换。因而,古典传记文学仅囿于文献考证、人物评论、艺术点评或文体特征的研究显然是不够的。古典传记文学是生命的记载与表达,是人与人、人与世界、人与历史的关系重叠,联系了过去、现在和未来,构筑了文本的意义指向。因此,古典传记文学意义的寻求显得尤为迫切,张新科教授新著《中国古典传记文学的生命价值》（人民出版社,2012年12月版）立足于现实,以传统文化精神呼唤为出发点,从古典传记作品的实际出发,在对中国古典传记演化轨迹的全面把握的基础上,探讨中国古典传记中传主的生命特征、生命价值及其对中华民族精神的重要作用,探析了文本的审美价值,进而揭示古典传记的当代意义。

摘要：本文简要地说明了电子注分析系统在超高频真空器件设计、研究中的作用及其重要性，并且着重介绍了该系统的构成及其技术、指标等。

摘要：双语教学是一种有效的教学手段，本文对“B/S结构程序设计”课程进行双语教学的必要性、目的、教材选择、课堂教学以及实验教学等进行了探索，在提高学生的专业基础知识的同时，提高学生使用外语工具获取专业知识的能力和了解国外新技术的能力。