摘要：在“导向素质教育、体现能力素养”的理念指引下,小学数学培育学生的数学观察、思考、表达等能力显得愈发重要。良好的数感是实现这一目标的奠基石,而小学生数感的培养历来是一线数学教师难啃的硬骨头,若把数感的培育融入度量意识教学中,一点一滴地建构,清晰发展,数感的积累将会渐次丰满。度量意识的培育,需要全面统筹,学生主动度量意识的参与,更能充分调动学生的学习积极性。因此,小学数学教师要在度量意识整体观的指导下将数感教学诸要素有序规划、通盘设计,在培育度量意识的同时实施数感的有效培养,创设有效的度量情境,让学生在度量思想下清晰地建构数概念、灵活地实施数运算、自觉地进行数运用,促进学生数感的最大化发展。

摘要：以往的数学课堂往往弥漫着沉闷的氛围，缺乏生机与灵性，学生上课味同嚼蜡。教师应精心创设游戏情境，细心打造操作环节，用心设置认知冲突，倾心设计练习题型，尽心渗透数学文化，潜心会诊疲沓课堂。通过教师智慧，让数学课堂活力四射。

摘要：如何激发学生德育课学习动机,已成为中职德育工作必需解决的问题。本文提出如下策略:学习任务要难易适当,要创设有利于完成学习任务的课堂氛围;精心设计问题情境,以增强学习任务的吸引力,同时教师要对学生完成任务充满期待;在完成任务后要合理评价学生;通过归因训练,引导中职生进行正确归因。

摘要：等效电路是超声马达振子研究的一种重要方法,但原先的等效模型都是线性模型,对振子的非线性无法解释。文中基于超声马达振子频率特性实验,在超声马达振子的电学模型中引入非线性参量,对振子非线性有较好的解释。另外就模型参数对振子效率的影响做了详细地仿真研究,得出:如果频率实验中没有零相位的振子,其最高效率点在最小相位处;其余情况的最高效率点将依赖激励电压在谐振点或反谐振点。这为超声马达及其驱动电路的设计提供了参考。

摘要：2014版义务教育《初中思想品德课程标准》指出,思想品德课程以初中学生逐步扩展的生活为基础,以学生成长过程中需要处理的关系为线索,有机整合道德、心理健康、法律、国情等方面的内容,进行科学设计。如今,在深入推行新课标的征途中,思想品德课堂仍然具有或多或少不可规避和不能逃离的实际顽疾：思维空间＂存缺憾＂,多常识,少真实;情感培养＂未动容＂,多方式,少成效;生态互动＂半滞留＂,多策划,少灵性。

摘要：教育部在高教[2001]4号文件[1]中指出:"实践教学对于提高学生的综合素质,培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用.高等学校要重视本科的实践环节,保证实验课的开出率达到本科教学合格评估标准,并开出一批新的综合性,设计性实验.要根据科技的要求注重更新实验教学内容,提倡实验教学与科研课题相结合,创造条件使学生较早的参与科学研究和创新活动".

摘要：重视病理学实验教学，不断探索实验教学改革是提高医学教育质量的重要保证[1].病理学实验技术是针对病理专业的学生设计和开设的一门专业性极强的实践课程.这门新实验的开设有利于学生掌握病理学基本实验方法及基本技能,能够培养学生独立思考、动手能力和实践能力.

摘要：在素质教育和创新教育的今天。医学院校的基础教学如何从注重学生创新和实践能力的培养出发。开出一些综合性、设计性实验。是提高基础课实验教学水平和培养创新型、复合型人才的关键。为此，探索新的实验教学模式，逐步减少简单验证、演示和重复性实验，增加动手操作、科研设计性实验。是当前改革的重点。病理组织学的实验教学一直是以验证和演示为主。为此，我们根据我院的实际情况开展了如下创新实验。

摘要：网络安全可视化通过提供有效的信息可视化工具将抽象的网络和系统数据以图形图像的方式展示出来,帮助分析人员理解分析网络状况、识别网络异常、发现攻击行为。在研究网络安全可视化技术的基础上,从流量数据出发,从可视分析角度入手,设计并实现了针对网络流量数据的多视图协同交互的可视分析系统。该系统通过提供多视图、多层次、多角度的数据展示与交互分析来识别网络流量数据中的网络异常,使复杂的网络数据更加生动形象地展示在用户面前,便于用户理解分析网络流量情况,辅助用户做出正确决策。

摘要：应用三因素随机区组排列设计方法，在日光温室内研究了太原地区石灰性褐土上施用尿素、氯化钾、硫酸锌对西芹养分的吸收、累积及产量和品质的影响。结果表明：①在日光温室里，单施氮肥或氮、钾、锌肥配施均能使西芹产量明显提高。②氮、钾、锌肥配施可提高西芹体内钾、锌、铁、锰的累积吸收量。③随着氮肥用量的适量增加，西芹产量明显提高，但对人体有害的成分ＮＯ３－Ｎ含量也随之增加；而配施钾、锌肥后，使西芹品质大为改善，Ｖｃ、可溶性糖含量增加，ＮＯ３－Ｎ累积吸收量减少。④施用锌肥，使西芹植株体内的锌含量增加，为人体补锌提供了植物载体。