摘要：随着高等教育大众化的发展,工科类专业的毕业设计脱离了原有的价值意蕴而整体发生了异化。只有实现本科毕业设计的思维转向,使其显性价值与隐性价值获得平衡与彰显,使其目标实现从知识认知到知识建构的转向,毕业设计的内容从单一性到综合化转变以及将质量管理的方式从事后监控向过程导引转变,才能使工科类本科毕业设计回归本真。

摘要："幕课"与成人教育的理念具有很强的通约性,其规模化的特点可以满足不同群体的课程需求;"幕课"的开放性可以满足不同背景学习者的求学愿望;其超越时空的特点使不同多样化学习方式的需求得到了满足,因此,"幕课"为成人教育的发展提供了一个历史机遇。根据"幕课"的规模性、开放性以及超越时空的运行特点,我们需要重构成人教育的教学组织,既要改组学科型教研室为课程教学团队型教研室,还需要改造实体型班级为虚拟型在线班级,从而使成人教育焕发生机。

摘要：MOOCS是一种全新的教育理念和教育模式,其"开放、灵活、全纳、终身"的四大灵魂与学习自由的核心要素高度契合,并为学习自由的实现创造了条件。首先是开放性与时空的"无边界性"促进了学习内容与学习形式的多样性;其次是灵活地整合了社会化的交流工具,促成学习的交互性而丰富了学习情境;第三是以免费或低收费的全纳性保障了不同知识与经济背景学生的学习公平性;最后是"去学龄化"的终身化特点保护了公民的学习权利,加速学习化社会的形成。

摘要：文章探讨和分析了目前建筑电气设计中的问题,并提出了相应的解决措施,以期保证建筑电气设计中的强电设计工作。

摘要：实际应用中供水系统应用的减压节流方式有许多种,减压的最佳状态是使卫生器具给水配件的流出水头为规范规定的数值,在该流出水头下的给水配件出水量正好为规范规定的额定流量。这种情况在实际工程中难以做到,但应尽量与之接近。设计中应本着节约用水的原则,在必要的部位上设置减压装置,用户因地制宜的采取调压节流措施,以节约用水、降低漏失率。

摘要：目的利用正交设计优化当归多糖水提取工艺。方法采用L9(33)正交设计方法,取3个因素即水提取过程中的加水量(A)、提取时间(B)、提取次数(C),每个因素3个水平依次试验,醇沉工艺按照文献将水提液浓缩至1∶1.8,加95%乙醇至醇浓度为65%。最终采用苯酚-硫酸法测定当归多糖的含量,以当归多糖的得量作为考核指标对9次试验结果进行评价,考核本试验的可靠性并进行验证。结果影响当归多糖得率最主要的因素为提取时间。当归多糖得率最优的提取工艺为10倍量水,提取时间为60 min,提取3次;相关数据显示本次研究的精密度、稳定性均较好,验证结果基本与正交试验设计分析结果一致。结论当归多糖得率最优的提取工艺为加10倍量水、提取60 min、连续提取3次。