摘要：建设宜居宜业和美乡村,持续推进农村人居环境整治提质增效,本质上离不开“乡村美”的内涵。文章以晋江市张林村微景观改造项目为例,从设计实践中探讨如何用“美”编织乡村微景观。提出乡村美学视域下微景观改造方案的研究策略,以期为建设和美乡村注入新活力,并提供理论借鉴。

摘要：滨河步道不仅为市民提供休闲娱乐和健康锻炼的场所,还可以提升城市的环境品质和形象,促进城市的发展。阐述了城市滨河步道景观的概述和特点,以莆田涵江区滨河步道为例,提出了设计目标和设计策略,并从设计理念、设计内容和空间布局上提出了设计创意,希望能为同类公园的景观设计提供参考思路。

摘要：安全性与舒适性、具备互动条件、具有多样性、体现艺术性和具有可持续性是公共空间设计的基本要求。要打造简约自然生态的独具特色的公共空间,必须遵循公共空间设计的基本原则与要求。泉州名仕华府居住小区公共空间中设计了多元化的绿地互动空间,实现了静态空间和动态空间的有机结合、提供了活力四射的儿童社交互动场所,营造出开合有致的植物景观,形成简约自然生态的特色,是公共空间设计的成功范例。

摘要：中学校园景观是中学生生活的重要组成部分,对于中学生的身心健康和全面发展具有重要影响。然而,当前许多中学校园景观存在缺乏特色、互动性和文化内涵等问题。以晋江市第一中学景观改造项目为例,在景观改造项目中,采用了文化共生的设计理念,将现代元素与传统元素相结合,打造出一个具有共生特征的校园文化景观。

摘要：文章从居住小区与景观设计概述入手,提出居住小区景观环境文化的构建原则和方法。以徐州阳光佳苑小区为例,深入阐述文化背景与主题构思,最后对居住小区环境文化建设提出几点思考并展望未来,以期为其他居住小区的环境文化建设提供借鉴意义。

摘要：PBL(Problem-Based Lerming)作为一种以问题(项目)为导向的教学方法,贴近实际,能潜移默化地对学生思想意识、行为举止产生影响。这种教学法很好地契合了“课程思政”教学目标的基本要求。本文通过对景观规划设计课程案例的解析,探讨如何以学生为中心,鼓励学生在社会实践中找到并解决与教学模块相关的问题,挖掘专业课程中的思政元素,总结案例教学中的“课程思政”成效。从而引导学生主动运用“课程思政”思维解决现实问题。