摘要：带式输送机断带捕捉器能实现输送带断裂后捕捉或防止输送机倒转。主要由捕捉器、液压站和检控箱组成。通过检控箱对输送机张力的检测 ,检测出断带信号 ,并通过液压站电磁阀使捕捉器液压缸动作 ,完成捕捉。同时对捕捉器布置、数量。

摘要：生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交叉融合的产物,生物技术专业的主干课程包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程、酶工程等,理论性和实践性极强。为适应21世纪创新型人才的培养需要,提高高等院校实验教学的水平和质量,笔者对生物技术专业的实验课教学内容进行了重新设计和整合,课程设置涵盖从蛋白质类产品的分子设计、基因扩增、细胞转染等实验室研究,到蛋白质表达、蛋白质鉴定等产业化的全过程,创建了从“分子设计到产品研发”整合型教学模式,丰富了教学内容,在改革过程中不断创新实验教学方法,强化课内实验与课外实践相结合、实验教学与科研成果相结合、计划内学习与毕业设计相结合的理念。通过该课程的实践教学,提高了生物技术专业学生的实验动手操作能力、创新能力和综合素质,并提升了实验课的整体教学质量和水平。

摘要：该文针对以柴油为燃料的某发动机．描述影响该机动力性能的诸因素，建立了质量模型，在现有性能检测基础上，设想在四种虚拟环境下，通过计算机仿真，确定该型发动机出现四个级别战略的可能性及其置信度，为发动机的设计、制造、使用、维修及有关决策提供技术依据。

摘要：为了适应21世纪科研创新型人才的培养需要,提高高等院校研究生的实验教学水平和质量,发挥公共平台资源的优势,将最新的科研成果融入研究生实验教学活动中。笔者在简单与复杂实验相结合、课内培养与课外计划相补充、强化师资队伍建设等方面进行了细致的思考和总结,全面深化了研究生实验教学体系的构建,以期全面提高动物学研究生的科研思维、实践动手操作能力、创新意识和综合能力。

摘要：随着经济的不断进步,高等院校和企事业单位对生物技术专业高层次、综合型人才的需要日益增多。生物技术专业实验课在专业人才的培养上起着举足轻重的作用,为了提高生物技术专业实验课教学效果,本文以“项目式”教学法为导向,结合“启发式、讨论式”的教学理念,从实验方案的设计与论证、组织实施的过程,以及教学内容的选择、实验共享平台的完善、实验教学团队的建设、多种教学手段的运用、实验考核与成绩评定等方面进行了改革和探索,调动了学生参与实验的积极性和主动性、培养了学生团队合作意识、激发了学生创新意识与思维、提高了学生实践动手操作能力,以及对生物技术专业的理论和实验知识的实际应用能力,形成了自己的课程特色,提高了实验教学水平和质量,为培养实用型人才奠定了基础。